近期目标：每学年设定一个近期目标

三、工作内容

（一）、突出德育特色

我们将开展以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作，培养学生“人要美、学习美、环境美”的行为习惯和道德品质。

1、开设校本德育课程“三美教育”。

2、组织全校优秀班主任和科研型教师编写校本教材《三美教育》，并印刷成读本，每位师生一册。

3、按照“三美教育”的要求，指导学校德育工作的开展。

（二）、推动“三美”教育，塑造文明校风

从常规训练入手，让文明具体化。我们将通过“人要美、学习美、环境美”来进行学生的德育教育。

1、根据学生的身心特点，结合各年级的实际情况，有针对性地开展德育活动，使各年级的德育内容更具专题性和规范性。

一年级：迈好学习的第一步——以“养成教育”为主题。

二年级：迈好成长的第一步——以“守纪教育”为主题。

三年级：迈好文明的第一步——以“环境、礼仪教育”为主题。

四年级：迈好理想的第一步——以“爱国主义教育”为主题。

五年级：迈好人生的第一步——以“感恩教育”为主题。

六年级：迈好成才的第一步——以“成才教育”为主题。

2、每个学年的开学第_个月设为“开端教育月”。根据年级的德育主题，将《小学生行为规范》细化为训练表，按照时间分成月、周、日；按照内容分为卫生、课间活动、路队和文明行为等，然后列出相应的训练要求。各年级根据训练表开展德育主题活动，力求使德育内容具体、细致，并具有可操作性，以便学生容易接受。

3、多元的激励评价。我们将建立“班级递进式”和“学校多样化”的“做好事得奖票”评价模式。（“班级递进式”——同学在班内获得2个奖票可以换一张喜报，2张喜报可以换一张奖状，2张奖状可以……20张奖票可以获得“校长餐”的奖励；期末根据学期表现和学科成绩进行评选，可以获得“校长杯”。 “学校多样化”——学校将继续以特长生和进步生等类别进行表彰。）

4、创设校园德育文化。

成立学校“红领巾广播站”，利用中午课间时间，对全校学生进行德育宣传；对学校出现的好人好事进行表扬；各班级利用学校的“红领巾广播站”宣传本班的德育活动。

5、建立督导机制。

成立“红领巾监督岗”，建立学校值日检查评比制度，对全校各班级学生的日常行为进行监督检查和评比，并每天公布全校各班级的评比结果。每月对全校各班级进行“星级”评比，并与德育经费的拨付使用挂钩。

（三）、开展“红领巾小社团活动”

根据加德纳的“多元智能理论”，每个学生都有自己的潜能。只要我们引导学生，帮助他们发现自己的才能，并给予展示的机会，让他们体验到成功的喜悦，就能因势利导，一顺百顺。为了促进学校德育活动的开展，我们将在德育特色学校创建中，实施龙岗区区级和谐教育研究课题中的“红领巾小社团活动”。

1、“红领巾小社团活动”

学校将成立16个“红领巾小社团”，引导学生积极参与，以学生为主体，教师为指导，创造性地开展活动。我们将坚持“定时间、定地点、定内容、定教师、定学生”的原则来开展红领巾小社团活动。这样一来，我们为少先队员们营造了快乐成长的氛围，搭建了展示个性和才华的平台。我们将以培养和发展学生的兴趣和特长为出发点，遵循教育教学的客观规律，寓教于乐，让学生在各个学科中有所乐、有所成。

①开展教育性小社团活动。与学校的教育内容相结合，组织“数学智慧树”、“趣味数学小社团”、“科技制作小社团”、“小记者社团”等。同学们通过队内活动相互帮助，提高学习兴趣；他们一起探讨和研究小制作、小发明、小创造和小研究。这种活动没有分数限制，减轻了压力，学生自行组织管理，心情放松，学习效果良好。

②开展兴趣类小社团活动。例如“童心童话馆”、“羲之书法小社团”、“星光话剧小社团”、“小精灵画社”、“夜莺合唱团”、“小天鹅舞蹈队”等，鼓励学生发展正当的兴趣爱好，弥补校内时间有限而无法完成此任务的不足。

③开展能力培养性小队活动。主要以培养学生多方面能力为主要目的，如“手工小社团”、“虚拟世界网络小社团”、“快乐田径”、“花式篮球”等，培养学生动手动脑的能力和生存能力，使他们在有趣的活动中获得提高。

④开展拓展性活动。即进行社会实践活动。学校每学期组织全校学生走出校园，进行社会实践活动，拓宽学生的视野，使他们的学习与社会紧密联系在一起。全校学生要在社会实践中认识并掌握校外的一件新鲜事物，回校后要写一篇社会实践的体会。

2、快乐大舞台

为巩固“红领巾小社团”活动的成果，展示师生风采，我们将定期举行“红领巾小社团”展示活动，并可以与上级的艺术节、重大节日庆典合并举行。

3、快乐课间

我们鼓励学生在课间活动中积极参与体育锻炼等活动。每当课间时间到来时，老师和同学们会一起做课间操、踢毽子、做游戏，在大声欢笑中互相嬉戏。这样一方面让孩子们放松心情，释放压力，另一方面也培养了同学之间和师生之间的团结协作、互助互爱情感，以及规则意识、公平诚信意识和团队精神。

4、家长同乐

为了配合“红领巾小社团”的建设，我们成立了家长委员会，并实行每学期一次的家长开放日制度和家校联谊制度。规定每个年级的学生家长都可以自由参加和参观学生的课堂活动，也可以参加和参观“红领巾小社团”的表演和展示活动。

（四）家校联动，开展“三美”教育。

对于孩子的“三美”教育，我们要从父母抓起。现在很多家长不重视自身的行为习惯，这也潜移默化地影响了孩子。学校是塑造人格的主要场所和主课堂，而家庭的配合也是不可或缺的。因此，我们计划通过家校联动，学校主导，家庭监督配合，从在家学习、生活行为、爱护环境等方面，家长对学生进行评议，进行月份对比，并进行跟踪指导。逐渐培养出家庭和学校一致的“三美”习惯，形成良好的行为习惯和道德意识。

四、组织机构

1、成立下xx小学创建德育特色学校领导小组