1、身体状况自我审查

有下述情况的成员应及时向指挥小组请求退出：患急性病未愈者;患有较严重的心血管、肝、肺、肾等重要脏器疾病者;处于各种传染病和炎症发作期的患者;患有慢性疾病正处于急性发作期或活动期者;各种原因所致的严重贫血患者;新近发生脑血管意外病情尚未稳定者，以及大中型手术后，处于恢复期的病人等。

2、活动前搜集活动日天气情况。携带好必要用具，给娱乐的心情带来一份安全感。

3、出游前做好必备药品的准备

(1)解热、镇痛类药物，如阿司匹林。

(2)防暑药，如藿香正气丸、清凉油等。

(3)外伤药，如正红花油、碘酒、创口贴、绷带等。有备无患，出发前做好药品准备，同时检查使用日期，在活动过程中由专人保管。

(二)注意旅游中的人身安全，在出发前及活动过程中做好以下提醒工作

1、着装注意事项。本活动主要是徒步及登山，在穿着上，建议穿宽松而便于运动的衣服，为避免扭伤，便于活动，建议不要穿着高跟鞋，及紧身衣物。不提倡穿着打扮上有金属物品及尖锐的物品

2、预防旅游中走失。向参加活动的人员通报全天的活动日程、时间安排、抵达时间和逗留时间、以及集合时间地点。

3、预防发生治安事故。活动过程中，严格遵守活动的组织性和纪律性，不与人发生口角、纠纷。

4、预防中毒及动物伤害事项发生。

(三)登山的安全注意事项

(1)上山时要轻装，少带行李，以免过多消耗体力，影响登山。

(2)登山以穿登山鞋、布鞋、球鞋为宜，穿皮鞋和塑料底鞋容易滑跌。

(3)山高路陡，游山时以缓步为宜，不可过速。一定要做到“走路不看景，看景不走路”，边走边看往往比较危险。

(4)为防止火灾，在吸烟时应自觉将烟头熄灭，不可随意乱丢。

团队主题创意方案怎么写5

一、活动背景

近年来，全区学校团队组织以青少年思想道德教育为主线，以培育"四有"新人为目标，以活动为载体，以服务为宗旨，夯实基础，拓展职能，扎实工作，讲求实效，团队活动蓬勃发展，青少年健康茁壮成长，令人欢欣鼓舞。然而，随着形势的发展和环境的变化，团队工作还存在一些问题。

首先，学校团队工作模式相对滞后。当代青少年在价值取向上呈现出重个性张扬、求个人发展的特点。由于学校教育资源和空间的有限性，相对封闭的团队工作模式与当代青少年学生的多样性追求存在着难以整合的矛盾。

其次，学校团队活动缺乏深度和广度。一些学校团队组织创新意识不强，活动形式单调，学生不感兴趣，参与的覆盖面不广、主动性不强，团队活动缺乏深度和广度。而网吧、歌舞厅等少儿不宜活动的场所又迅速发展，不少自控能力较弱的学生沉迷网吧，甚至泡歌舞厅，给他们的身心健康带来不良影响。

再次，学校团队工作理念有待转变。学校没有从应试教育中真正解放出来，一些学校团队组织用应试教育的办法参与素质教育，往往重智育轻德育，重课堂教学轻社会实践，重校内教育轻校外教育。同时品牌意识不强，工作亮点不够突出，团队特色精品活动范围不广，影响不深远。

面对这些问题，我们迫切需要打造学校共青团、少先队工作品牌，增强团队活动的针对性和实效性，走出一条促进青少年学生全面发展并富有地方特色的素质教育之路。因此，我们提出了打造学校团队工作品牌的"一校一品、一品一优"工程。

二、活动总体目标。

我们的目标是积极创建学校团队活动品牌，提高学生参与团队活动的兴趣，形成“人人了解学校品牌，班班拥有中队品牌、个个努力争创品牌”的校园品牌活动氛围，不断丰富学校特色品牌的内涵实质，使路北区的学生会参与、受教育、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱，促进学生的全面发展。

三、工作思路

我们坚持一个中心，即校校有品牌，团团(队队)有精品。依托四个载体，即团队干部、班队集体、学校团队、教育基地。形成三个层面，即普及层、提高层、精品层。促进五项建设，包括校本团队课程建设、校园文化建设、教师队伍建设、班集体建设、学校团队建设。同时突出六大结合，即团队活动和校本课程开发整合相结合，和谐校园的创建与团队品牌活动相结合，思想道德教育与行为规范养成相结合，学生健康成长与团队事业发展相结合，全员普及与个别提高相结合，基础性活动与校外教育相结合。

四、活动主要做法

首先，我们将深入调研，贴近学生。为了顺利实施"一校一品、一品一优"工程，各学校团队组织将主要做好三方面工作。一是提高认识，通过召开会议、开展与中队辅导员和学生座谈等多种形式，来统一学校的思想。二是深入调研，专门组织人员，深入班级，学生之中，开展多种形式的调查研究，制定各校"一校一品、一品一优"活动计划，要有目标任务、工作步骤和组织领导。三是强化品牌，各校要定期召开专题会议，研究"一校一品、一品一优"工程在实施过程中出现的新情况，及时解决新问题，努力争取活动的长期化，品牌化。

其次，我们将精心打造，整体推进。"一校一品、一品一优"工程是以局部带动整体的精品战略，是团队各类活动的龙头，是整合学校、家庭、社会教育资源的有效途径。我们要深化教育理念，拓展工作领域，塑造精品活动。具体做法包括团(队)教两家紧密联系，多方协调，上下联动，为"一校一品、一品一优"工程的实施营造良好的环境；拓展工作领域，变相对封闭的团队工作模式为开放的工作体系；塑造精品活动，变传统活动项目为品牌打造。

五、活动要求

首先，实施"一校一品、一品一优"工程要进一步贴近时代要求。新形势下，学校面临着培养德智体美劳全面发展的"四有"新人的重任，对学校团队工作提出了新的更高的要求。我们要根据时代的要求更新和发展学校团队工作内容，转变教育观念，虚功实做，让学生了解社会，认识自我，明辨是非，增强抵御社会不良风气侵蚀的能力。

其次，实施"一校一品、一品一优"工程要进一步贴近学生需求。学生是学校团队的工作对象，他们的参与程度直接影响团队工作的深度和广度。我们要把服务学生健康成长放在首位，满足他们的需求，培养他们的能力，提高他们的素质，吸引广大学生加入到团队组织，自觉接受锻炼。

其三，我们要强化品牌意识，着力打造“一校一品”的格局。各校要充分挖掘本地特色教育资源，进行规划，开展丰富多彩的特色活动，形成既能叫得响，又容易操作的“一校一品”的学校团队及德育教育格局。

最后，我们要树立以课题研究促进团队工作全面发展的理念。深化中队活动改革，提高团队工作和团队活动的针对性、实效性和主动性。同时，各校还要重视经验地梳理、总结提升和包装，以及对外宣传工作，并做好存档工作。

团队主题创意方案怎么写6

活动目的：穿越困难，征服障碍，并不仅仅是个人胜利，我们非常重视团队合作，个人英雄主义在这里无用武之地。我们希望激发每一位队员的潜能，集合团队的力量，才能征服逆境，才是我们整个团队最终的胜利。

活动时间：20__年7月22日至20__年7月23日

活动地点：