细水长流，汇成大海。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，提高学生的文化素养，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力。开展读书活动，目的是为了培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习惯，扩大阅读量。

二、活动对象：

全校学生

三、阅读目标：

1、通过开展阅读活动，让所有的学生都喜欢读书。

2、通过开展阅读活动，积累书中的优美词语、精彩段落，并能将这些好的词句、段落运用到习作、日记当中来。

3、通过阅读优秀的书刊，让学生感受到语言文字的优美，激发学生的学习积极性。

四、活动主题：

我读书，我快乐，我成长!

五、活动内容：

1、熟读背诵《小学生必背古诗70首》。

2、积累从课外阅读中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。

3、三年级以上学生每学期至少共读3本课外读物，一二年级可在教师的帮助下都一到两本注拼音的儿童读物。

4、读中心小学印发的《小学生金典诵读》。

六、阅读时间：

1、利用早晨的时间进行经典阅读、朗诵。

2、充分利用中午午休的时间。

3、利用双休日的时间阅读。

七、活动阶段：

(一)宣传发动，制定计划。

(二)实施行动。

1、让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、开展交流活动。例如，学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。

3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，知道读书做记号，读书做笔记的读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，鼓励学生多写读后感日记。同时，把读书笔记贴在班级墙报“学习园地”栏里，供大家欣赏。

4、运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延伸。在用好教材以外，安排一些相关的读物。这样，既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读、绘制读书小报、读书交流等活动，培养学生读书的兴趣。

八、评价方法：

1、结合学校少先队工作，在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。

2、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯。

2024学校班级活动策划方案精选7

一、指导思想：

阅读对于人类来说是非常重要的，它是人类进步的阶梯。读一本好书就像和一位高尚的人进行对话。我们要让每一个孩子从小就养成热爱读书、善于读书的好习惯。通过读书活动，我们希望能够陶冶情操，获取真知，树立理想，享受生活，并且积极营造读书的氛围，努力打造书香班级。同时，我们也期待师生能够共同成长，相互促进。

二、活动目标：

1、通过读书活动，使学生会读书、喜欢读书。

2、依据读书活动的要求，结合实际，为学生推荐一批优秀的书籍。我们要充分利用现有资源，鼓励学生借阅、传阅、网上阅读以及有条件的家庭自己购买等方式，确保读书活动的顺利进行。

3、通过读书活动，使学生在阅读中增长知识，明理懂事，陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级内形成浓厚的读书文化氛围。

4、按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘抄精彩词句等，多角度地开展读书活动。

三、读书口号：

我读书，我快乐！让好书伴我成长！

四、具体活动安排：