（表演结束）主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？根据我们的调查和资料，我们总结了简单易记的《文明礼貌三字经》，大家一起来读一读。（学生齐读）

（四）、文明用语不离口

主持人：我们知道了礼仪对于我们中学生来说非常重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）

（表演结束）主持人：这个男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。让我们看看古代是如何讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音）

（放完录音）主持人：谈吐能够很好地反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要根据场合、注意分寸，用言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的良好形象，首先要做到说话文明。那么，现代文明礼貌用语又有哪些讲究呢？下面请听：《日常文明用语介绍》

（介绍完）主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能化解对方的怒气，否则可能会产生意想不到的后果。请看小品《一件小事》

（表演结束）主持人：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”起了作用。生活中，人际交往时学会文明用语是我们从小做人的非常重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵《神奇的字》

三、活动总结

主持人：同学们，今天我们学习了很多关于礼仪方面的知识。作为一名高中生，我们要做到遇到师长和来宾时主动敬礼问好；上下楼梯时，人多拥挤时要注意谦让，靠右行走，保障通行；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一名讲文明、懂礼仪的好学生。

四、班主任讲话

亲爱的同学们，文明礼貌是一颗最有生命力的种子。作为一名高中生，作为中华民族的后代，我们有义务、有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要我们内心播下这颗种子，它就会在我们的精神世界中生根、开花、结果，从而让我们的社会变得更加美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们将文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花开遍家庭、校园和社会！

五、活动结束

主持人：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。”

六、活动口号

文明伴我行，走遍天下我能行！

学校主题班会内容参考8

主要思路：养成教育仍然是初三德育的主体工作。尽管复习备考迫在眉睫，但从教育学、心理学的角度来看，重视初三学生的养成教育对学生的可持续发展和接受可持续性教育具有重要意义，决不能忽视。

实施策略：分为三个版块进行，包括养成教育版块、学习方法版块和决胜千里版块。这三个版块相互补充，互为影响。初三第一学期实施“养成教育版块”和“学习方法版块”，初三第二学期实施“决胜千里版块”。这样可以切实落实我校“既教给学生知识，又教会学生做人”的办学思想。

具体操作：

(一)养成教育版块

学生到了初三，大多数人认为学生的主要任务是学习，其他一切都可以不屑一顾。但实践证明，这是错误的想法，因为“养成教育不到位的学生很难在学业上取得骄人成绩”。

所谓“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。它往往从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的“知、情、意、行”，最终形成良好行为的习惯。

养成教育既包括正确行为的指导，也包括良好习惯的训练。它包括行为习惯培养，也包括语言习惯、思维习惯的培养。养成教育的内容是十分广泛的，如培养文明礼貌习惯、学习习惯、劳动习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等。

主题一：人格是最高的学位

目的：通过此次活动，对学生进行道德习惯培养的教育，让学生意识到学习固然重要，但还有比学习更重要的东西，那就是道德品质。结合学生实际，主题班会可以从以下几个方面入手：孝敬父母教育、劳动习惯培养、节俭习惯培养、文明礼貌习惯培养等。

说明：此次活动如果一次主题班会完成有困难，完全可以分两次完成，第一次主要就孝敬父母教育和劳动习惯培养展开，第二次主要就节俭教育培养和文明礼貌习惯培养展开。主题仍然定为“人格是最高的学位”。

主题二：优秀从这里开始

目的：通过此次活动，对学生进行学习习惯培养的教育。虽然是初三学生，但是学习习惯的培养并非到了初三就已经结束。从现实情况看，60%的初三学生学习习惯并不乐观。具体表现是厌学情绪严重、粗心大意、懒散磨蹭、不专心等。

说明：此次活动的核心是围绕“学习习惯”展开，不能和学习方法混为一谈。可以分多次完成。

(二)学习方法版块

在教育实践中，我们经常发现，有些学生刻苦勤奋，上课也认真听讲，但是学习成绩却在原地徘徊不前。初三学生，由于各方面的压力，加之来自自身的压力，学习自觉性比初一、初二学生都高。利用这种有利条件，促进学生在学业上更快、更好的发展就显得尤为重要。

主题一：一分钟的价值

目的：主要针对学生学习效率问题展开。有些学生错误地认为，只要自己下功夫，学习成绩就一定能提高。这种思想导致他们盲目下苦功夫，而忽略了学习效率问题。学习期间，一会儿上厕所，一会儿吃东西，一会儿想看电视，或者是思想抛锚，人在曹营心在汉，这些都是导致学习成绩很难提高的主要原因。通过此次活动，让学生意识到一分钟可以干好多事情，意识到学习效率的重要性。

主题二：最好的方法就是做细

目的：主要解决学生粗心的问题。每次考试结束，都会听到学生说“一个字写错了”、“一个符号错了”、“算式正确，答案错了”、“审题不严”等。这些问题在于平时不注意细节，从更深的层面上看，它与学生的学习习惯、思想认识、学习态度有着直接的关系。因此，“最好的学习方法就是做细”，足见细节问题教育的重要性。

主题三：自主学习，受用终生

目的：引导学生由被动学习转变到主动学习，即由“要我学”到“我要学”。要解决两个问题，一是关于“学习”，学习是从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。目前的学习主要指听讲，辅之以完成作业等。不应忽略的是，学习的其他形式包括阅读、研究、实践等。这些都应是学习，而这种学习更容易激发学生的学习兴趣、增强学生学习的持久性、培养学生学习的自觉性。二是关于思想认识，“思想认识明确与否，是能否做好每一件事情的关键所在”。

(三)决胜千里版块

这个版块是为中考做准备，扫除学生思想障碍，让学生以一种昂扬的激情、饱满的斗志走向考场。

主题一：人生是一场考试