4号：做事拖拉，有点懒惰;

5号：上课爱做小动作，不积极发言;

6号：马虎，自己心里不高兴，把气出在别人身上;

7号：懒惰，小气，胆小。

四、自查陋习，实施对策

在这个阶段，我要求学生各自找出自己存在的陋习，并制定出相应的措施。在上一个环节，学生们分析的可能只是皮毛，这会，大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析，并为自己找到了方向。

以第一组的7号学生为例吧，只见他这样剖析自我：每个人都不是十全十美的人，都会有一些陋习，可我们应该尽量去将陋习转化为优点，做一个十全十美的人。我的缺点是自私，在我上小学时，老师和同学们都说我自私，不善交朋友，可我把那当成耳旁风。如今我已成为一名中学生，还是没有克服这个坏毛病。为此，我还有一个绰号呢——“光杆司令”。我下决心一定要将它克服，把自私的坏毛病改掉，把不善交朋友转化为乐于助人，让自己尽可能成为一个完美的人。以后，我一定尽力帮助我的同学们，但如果我在想一道难题时，先不要问我，因为我在想题。对于劳动、为班级争光之类的事时，我都会挺身而出。我已打算参加学校的文艺汇演和画展，因为我要为班级争光。虽然我不知道能否争得名次，但我还是期待着，我有信心。我一定要扬长避短，让优点放出万丈光芒，缺点从此消失。加油!

五、集体宣誓

班长带领学生宣誓：从今天起，我们要努力做到遵规守纪，勤奋学习;自尊自爱，注重仪表;真诚友善，礼貌待人;勤俭节约，孝敬父母;遵守公德，严于律己;点滴小事，从我做起!

六、班会总结：

通过今天的主题班会，我希望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年。文明行为，贵在实践!我希望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事。力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人。凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告别各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生。

教育主题班会教案5

一、活动目的

主题班会是发挥育人功能的主阵地，上好主题班会也是班主任的基本功之一。为了提升我校班主任和青年教师的育人素质，希望通过主题班会的评比活动，展示班级风采，增强班级凝聚力，更好地对学生进行主题性德育渗透。根据学校德育工作计划，决定举行校首届主题班会评比活动。本次活动旨在鼓励班主任们创造性地开展主题班会，提高教学质量，促进学生全面发展。

二、参评对象

初一、初二年级班主任。

三、主题：

美丽太仓 携手你我 感恩家园 做一个有道德的人。

四、活动时间：

30__年3、_月。

五、活动程序

1、德育办制定主题班会活动评比方案，确立相关主题供班主任选择（见附表）。

2、年级组长统筹安排班主任申报主题和具体的上课时间。

3、德育办根据年级组安排统筹具体的上课人员、主题和时间。

4、评委按时进班听课并评分。

5、德育办统计评比，设立奖项：一等奖2名，二等奖2名，三等奖4名，并公布评比结果。

6、择优推选两位班主任参与德育协作片组的展示活动。

六、活动要求

1、参评的每位班主任根据选择的主题，认真备课，撰写主题班会教案。

2、适当布置教室环境，使环境符合主题要求。

3、活动形式不限，建议多采用团队体验活动的方式，让学生在体验中获得感悟。

4、班主任上课如需要工具、材料等，请提前与德育办联系，德育办会做好辅助工作。

七、评委安排

年级组长。

八、说明：本次评比结果计入班级管理考核分。

后附本学期相关主题表

本学期班会主题的选择和安排

序号 主题 上课班主任 上课时间（周次）

1 文明餐桌在行动

2 讲文明，有礼仪，我是优秀小公民