如果我们把（3）擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把（3）、（2）、（1）擦掉）如果这个人不存在，你的人生会发生什么变化呢？（提问一个学生）

9、总结

生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。

十一、活动总结

这次团队活动让我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。

中学主题班会活动方案模板8

（一）团体名称：相亲相爱一家人

（二）团体性质：结构式、发展性团体

（三）团体活动目标：

1. 总目标：培养班级成员的团体凝聚力和信任感。

2. 具体目标：

- 凝聚团体的共识，增强团体的向心力。

- 培养团体的默契，加强成员之间的互信基础。

- 强化成员在团体中的自我价值感。

- 促进成员之间的互动，营造良好的班级人际氛围。

- 强调成员间的互助合作精神。

- 通过特殊设计的活动激发成员的思考力和创造力。

（四）团体对象：初中生

（五）团体规模：40-60人

（六）团体活动地点：教室或团体辅导室

（七）活动时间及频率：每周一次，共四次，每次90分钟

（八）活动方式：根据活动要求，将整个班级分成7-9人的小组进行，小组内交流后派代表全班分享。

（九）领导者及训练背景：由6名大三学生组成，专业为应用心理学，都是三级心理咨询师，具有丰富的团体心理辅导经验。

（十）理论基础：

1. 马斯洛的需要层次理论指出，每个人都渴望被他人接受、尊重和欣赏。团体可以满足人们的社会交往需求、归属需求和爱的需求。

2. 社会心理学关于群体的研究证明，在一个团体中，成员之间的互信程度越高，团体的凝聚力就越强，团体的效能也能更有效地发挥出来。

3. 人际关系理论表明，要信任他人，首先要学会敞开自己，接纳他人，表达自己的情感、思想、情绪、感觉和意见，愿意与他人分享资源和观念。同时，要能够有效地与他人沟通，建立亲密的关系，自己必须先让他人感到可信、值得信赖和可依靠。

4. 约翰逊（1972）提出的信任模式认为，信任他人是一种冒险的选择，我们之所以愿意信任他人，是因为我们相信他人的行为对我们是有利的。信任模式理论认为，成员所表现出来的接受、支持和合作的意愿以及开放、分享的态度，两个维度交互作用后，会形成四种不同的信任模式：

- 高度接受和合作

- 低度接受和合作

- 高度开放和分享

- 低度开放和分享

中学主题班会活动方案模板9

一、教学目的：

1.通过知识竞答、讲身边事例、演小品、学习交通规则条例等方式引起同学们对交通安全的重视。

2.形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

3.了解一些基本的交通规则及交通标志，逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。

二、课前准备：

1.让同学们收集有关交通事故的案例或图片。

2.了解一些常见的交通标志。