集体朗诵《明日歌》：“‘明日复明日，明山可其多。合生持明日，终生成酸风”

【提示】

(1)小品表演应适当夸张，以表现一种拖拖拉拉的作风及带来的恶果。

(2)《明日歌》可提前写在小黑板上。

【目的】

本次活动旨在教育学生珍惜时间，认识拖延的危害，并培养良好的学习和生活习惯。

【步骤】

(1)挑选5名喜欢表演的同学来演出名为“明天做”的小品。

场景设定：舞台一半为王伟的家，一半为教室。王伟坐在中间，向左转动是家里的书桌，向右转动则是教室的课桌。

情节：一个学生手举用大牌制作的日历展示星期一、二……；一学生扮演老师，不断布置作业；两位同学扮演王伟的同学，轮流找王伟出去玩。日历以星期一开始展示。

教师(在教室里)：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题(王伟从教室的书桌里取出一本练习册，转到左边，把练习册放在桌上)。

同学a：王伟，快去打篮球吧，少了你这个主力球员。

王伟：我作业还没做呢?(想了一会)好吧，作业明天再做。(和同学a一起离开舞台。然后再回到舞台中间)(日历翻到星期二)。

教师：同学们，今天的作业是第二课的练习题。(王伟从课桌里取出一本练习册，一转身放在左边的桌子上)。

同学b：王伟，美国职业篮球赛要开始了，快点。

王伟：是吗?走吧。可我的作业还没做呢，哎，明天再说吧。

(日历不断翻到星期六，教师不断地留作业，王伟家里的作业本越堆越高……。)(结束)

(2)组织全班同学讨论小品的意义，使学生认识到办任何事都要抓紧时间，不要养成拖延的习惯，当天的事当天完成，绝不拖到明天。

(3)请学生结合自身情况，写出自己拖延的表现以及如何克服拖延。

集体朗诵《明日歌》：“‘明日复明日，明山可其多。合生持明日，终生成酸风”

【提示】

(1)小品表演应适当夸张，以表现一种拖延的作风及带来的恶果。

(2)《明日歌》可以提前写在小黑板上。

学校组织教育活动的设计方案精品3

活动过程：

一、宣布十分钟队会开始

甲：亲爱的小朋友们，大家知道_月_日是什么节日吗？没错，是教师节！

乙：今天我们的十分钟队会主题是“感恩老师，立志成才”。

二、谈谈老师的好

甲：小朋友们，我们已经从幼儿园毕业了，现在又读了一年级，有哪位老师对你们特别好？你们能说说她好在哪里吗？（个别发言）

三、听听老师的故事

乙：同学们，你们知道“捧着一颗心来，不带半根草去”这句话是谁说的吗？

甲：没错，这句话是伟大的教育家陶行知先生说的。

乙：让我们再来认识一位好老师，他就是陶行知先生。请张老师来给我们讲讲陶行知先生的故事。

甲：通过陶行知先生的故事，你们学到了什么？

乙：老师是我们知识的引路人，

甲：学校是我们学习的摇篮。

乙：让我们用感恩的心去感谢学校、感谢老师！

全班：谢谢老师，您辛苦了！

四、唱唱老师的歌