话题二：友情是和谐的，但冲突不可避免

话题小结：同学交往中的冲突并不可全盘否定，应该辨证地看待。如果冲突无法避免，可以让它自然、健康地爆发，相信经历冲突后，友谊会更加牢固。在冲突发生时，我们要控制情绪，保持理智，采取谅解与宽容的态度，善待对方，化解冲突。

话题三：早恋问题

话题小结：中学时期是打基础的时期，我们还没有确定将来从事的职业。中学时期的早恋往往是情感强烈但认识模糊的。早恋往往是因为好奇、神秘感、外表风度等原因产生的。中学时期的早恋往往经不起现实生活的考验，往往只会酿成苦果。中学生应该积极参加文娱体育活动，培养健康情趣和发展兴趣爱好，同时培养独立性和减少依赖性。如果遇到早恋问题，可以咨询心理健康老师或与信任的老师交谈，让他们帮助解决。

班主任老师：同学们，这次活动组织得非常成功，同学们几乎成了心理健康研究的小专家。刚才同学们就“同学们交往的三个心理问题”谈话非常准确，我非常赞同。我希望同学们明白，在中学时期，我们的人际关系相对简单，我们主要与父母、老师和同龄伙伴交往，人际之间很少有直接利益冲突。如果我们能以自然、坦诚、平等、友好的态度对待他人，理解他人的情感需求，尊重他人的权益和意愿，真诚地赞美、善意地批评和帮助他人，我们一定能与他人保持和发展融洽的关系，并从中获得友谊和生活的乐趣。

心理策划活动方案9

一、活动背景：

据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的青少年比例高达25%-30%。长期以来，心理健康教育主要以咨询讲座、宣传展览的方式已不能满足广大青年的要求。因此，在针对青少年成长中身心健康问题的情况下，我们特组织开展心理主题活动，让心理健康走进青少年生活。

二、活动目的：

1、提高青少年的心理素质，加强他们的心理承受能力，通过活动消除青少年的困惑，让青少年走出误区。

2、感受人与人之间的美好情感，感受生活中的快乐与幸福，从而以一颗积极乐观的心态来面对我们的人生。

三、活动主题：

直面压力，放飞理想。

四、活动时间：

五、活动内容：

1、心理健康讲座(全校)

为了让更多的学生受益，我们将在全校范围内举办心理健康讲座。通过专家的讲解和案例分析，帮助学生了解心理健康的重要性，并提供实用的心理调适方法。

2、心理小游戏(分班级进行)

①男生、女生多少钱：

这个游戏的目的是让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得互相尊重和珍惜。游戏规则是男生值5毛钱，女生值一块钱。裁判会说：“走呀走，走呀走，走到集市买白菜，一块钱，卖不卖?不卖!一块五，卖不卖?不卖!两块五…四块钱，卖不卖?卖!”参赛选手要根据价格组队，组不到相应价值的同学会被淘汰(底价至少为1元)。直到最后剩下大约20个人员左右才进入下一个游戏。

②解套：

这个游戏的目的是使参与者能够认识到，在遇到看似复杂问题的时候，只要通过换位思考以及团队的合作就可以顺利地解决问题。游戏规则是首先将参与者分成若干小组(每组5-10人)，小组成员围成一个圈。然后从一个人开始要求将两只手分别与不相邻的两个人相握；然后这两个人再各自与不相邻的人握手，按此顺序继续，直至所有人的手都与其他人相握。这时，所有人的手连接起来形成一个交错的套，此时要求大家再不松开手的情况下通过移动自己的身体变换位置，来解开交错的套。小组人数相等的情况下，以解开套时所用的时间的长短作为评分标准。获胜的一个或两个小组将获得相应的奖励。

游戏结束后，可以邀请同学们进行感悟交流。

3、心理测试：(分班级进行)

每位同学都会收到一份“幸福指数测试”问卷，问卷收集完后，各年级的心理老师会进行问卷分析和总结，并针对学生出现的问题提出应对措施。

4、心理咨询：

学生可以到心理咨询室进行咨询，也可以把自己想咨询的问题投到“悄悄话”信箱中，由专业的心理咨询师进行解答。

5、心理互动留言板：

同学们可以把自己的感想或者疑惑写在便利贴上，然后贴在留言板上。老师和同学都可以对留言进行跟帖式解答。最后，将同学们咨询的特别问题整理好，收集精彩的留言并保存档案。