可是，在我们班上有不少同学都有一些内心的烦恼，而这些烦恼大多来自于同学之间的相处问题。有的甚至提出要求调换同桌或小组。那么同学之间应该如何相处才能消除烦恼，让自己变得快乐呢？这正是我们今天要解决的问题。

二、首先，请同学们来欣赏一段散文，看看能否从中受到一些启发。

(展示课件1)学会欣赏一棵树

一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生长的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。

提问：同学们，你们认为这段话是什么意思？你们是如何理解它的？

三、那么我们为什么要学会欣赏呢？欣赏又有什么作用呢？我请你们观赏一个精彩的故事。(展示课件2)

《山羊和骆驼的故事》(略)

师提问：看了这段故事，你们有何收获？能不能跟老师和同学们分享一下？

四、所以，教师希望你们首先要学会欣赏他人。那么到底应该如何欣赏一个人呢？老师这里有几种行为，请同学们谈谈你们如何欣赏他们。(展示课件3)

(1)小刚趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在书包里的十元钱。经过老师分析这种行为的危害性后，小刚悄悄地将钱放回原处。

师点评：欣赏也是有原则的，小刚偷拿别人的钱，这种行为极不道德，我们不能欣赏；但小刚通过自我教育，知错改错，这一点值得我们欣赏。

(2)考试卷发下来了，欣欣得了“优”，他十分开心，而丽丽只得了个“良”，她十分难过，伤心地哭了。

师问：你们欣赏谁？欣赏他们的哪一点？

哭过后，丽丽擦去脸上的泪水，面对自己做错的题目，她重新思考，实在搞不懂的题目，她去请教欣欣。欣欣并没有嘲笑丽丽，而是耐心地为她讲解，一遍又一遍，直到丽丽真正明白为止。

师问：请问你们如何欣赏他们？

五、看来同学们的认识也有所提高，那么我们就来看看身边的同学，从他们身上发现闪光点，来欣赏他们的优点。大家一起来说一说，来个优点“轰炸”吧！谁先来说？

(展示课件4)

1、单个同学举例说明，师请被欣赏的同学谈感受和体会。师适时恰当地点评。例如，让学生自己体悟到，欣赏他人也是自己学习、进步、提高的过程。如果你尊重、理解别人，你就会得到别人的友情，你就会感到快乐。在欣赏他人的同时，也要欣赏自己，悦纳自己。

2、邀请几位同学做嘉宾上场，让大家来欣赏他们，帮他们找到优点。师请嘉宾谈感受和体会。

师点评：被人欣赏是一种快乐、幸福的体验，能找到自信，会更加努力。

3、小组内互相欣赏。请两个小组上场，演示如何互相欣赏。师点评。

六、同学们找到的优点真是太多了，优点“轰炸”了我们的班级。大家说也说不完。其实，“金无足赤，人无完人”。只有学会欣赏别人，才能容忍他人的缺点，变得宽容。欣赏别人的优点可以提升和完善自己。欣赏别人，也会给自己带来快乐。只有这样，你才能与人相处得愉快。

下面，让我们轻松一下，我请三组同学上场，参与一个游戏。

游戏规则：每组三个人，其中一个人被遮住眼睛，一个人被绑住双手，一个人被绑住双腿。代表不同的人具有不同的优点和缺点。每组还会得到两个球，代表贵重物品。要求三个人团结合作，将贵重物品运送到目的地。

学生游戏过程(略)

师：轻松有趣的游戏结束了，你们有何收获？

学生回答(略)

师点评：只有彼此欣赏，团结合作，我们才能成功地完成一件事情。

七、是啊，看来欣赏的确是具有一种神奇的力量。(展示课件5)

《欣赏是一种神奇的力量》

细细地欣赏自己周围的人和事，

你会发现生活本来就很美好。

欣赏是一种神奇的力量，

它会冲洗掉你内心的嫉妒和焦虑。

你能欣赏别人学业的精湛，

你的成绩也会越来越好；

你能欣赏别人品格的纯正，

你的心胸也会像大海一样宽广。

你能欣赏大地的每一道晨曦，

你的心情就会被彩云围绕；