3、激发幼儿的好奇心，鼓励他们勇于探索和实验。

4、培养幼儿的合作精神，鼓励他们与同伴分享自己的心得。

5、通过活动，让幼儿体验到科学无处不在，激发他们对生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备：

1、准备一些有关水生动物的录像或图片。

2、准备纸、笔等绘画材料。

活动过程：

1、引入活动。

教师可以以问题的形式引入活动，问幼儿们知道有哪些动物生活在水中，它们的名字叫什么。

2、观看有关内容的动物世界录像或图片。

教师可以播放一些有关水生动物的录像或展示相关图片，让幼儿们认识各种生活在水中的动物，包括河里的、池塘里的和海洋里的。

3、绘画活动。

教师可以布置三个不同的环境，如海洋、河流和池塘，让幼儿们选择自己喜欢的水生动物进行绘画，并送它们回家。

4、讨论。

教师可以与幼儿们一起讨论为什么要将绘制的水生动物放在不同的环境中，让幼儿们思考这些动物有哪些共同的特点。

5、教师小结。

教师可以对活动进行小结，总结幼儿们在活动中的表现和所学到的知识。

活动延伸：

可以继续探索和了解有关水生动物的知识，可以组织观察水生动物的实地考察活动，或者进行更深入的研究。

幼儿园班级开展活动方案4

活动时间：3月12日上午9:30——11:00

活动场地：_______

活动形式：认领小树，挂上祈愿卡，给小树浇水。

活动来源：早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了科大幼儿园孩子们的热情。

为了在孩子们的心里播撒下绿色的希望，让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得更多亲近春天的快乐体验，幼儿园于3月12日组织全园的小朋友进行了一次以“我为小树浇浇水”为主题的护绿活动。

活动目标：

1、从小爱护花木、保护环境，知道了小树、花草是我们人类的朋友。2、能够愉快的参加活动，在活动中遵守规则，学习与他人合作。3、感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感。

活动准备：1、3月9日带领级部主班教师勘测活动路线，挖掘路途中的教育资源，并进行绿化场地的划分和调查水源。2、3月11下午通知家长给幼儿穿一双可防水的运动鞋并与幼儿一起制作小喷水壶。

3、本周区域中幼儿制作护树卡、祈愿卡、爱心卡，把对小树的祝福以画的方式表现出来，。

4、向家长发出倡议，帮助幼儿了解树木和人类的关系，植树的意义。

5、各班自备大水桶一个，小水桶幼儿人手一个。

6、各项人员安排：主持人—各班本主任摄像、照相—夏凡提水—保育老师。

7、保育教师随身携带创可贴和纱布等医疗用品，以备应急处理，教师每人携带卫生纸。

四、活动流程：

一、植树前的谈话：

你知道三月十二日是什么节吗?(植树节)你认识哪些树木?(引导幼儿说各种树木的名称)你知道树木有什么作用吗?(告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果;还可以美化环境，净化空气)

二、我给小树浇浇水，我和小树同长高“植树节活动开始仪式。第一项：“绿色小卫士”进场活动(要求班级分七队，按照班级顺序进入区域)

第二项：主持人讲解植树节的来历，宣布活动开始。(把这一天定为植树节，一是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生(3月12日是孙中山先生逝世纪念日。另外，3月12日刚好是惊蛰之后，春分之前，对全国来说，这时候植树是最适宜的。)

第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

第四项：各级部长向大家发出倡议：“爱护小树，从我做起，从现在做起……”。