1．树立全员德育的意识，深化大德育构架，继续做好“创先争优”活动。通过积极尝试做好大德育的外延活动，搞好家校互动的育人模式。

2．加强班主任队伍建设，贯彻班主任考核方案，奖勤罚懒，正确树立典型。开展班主任节系列活动，通过学习、汇报、交流、研讨等多种方法调动班主任工作的积极性，提高班主任的业务水平。加强班主任的培训工作，同时加大对骨干班主任的奖励制度。

3．要求班主任制定好班务工作计划，并督促班主任认真实施。学期结束时进行班主任工作述职活动。班主任要做好学生成长的有心人，记录并保存学生学习、生活的相关资料。

4．搞好班级工作考核，对班级各项工作进行检查、评比，并按要求评出等次。在考核中要做到项项有依据，评分准确，公正、透明，邀请班主任随时督察考核情况。

（二）加强德育常规管理，提高实效性。

1．做好学期初的学生管理，开展安全纪律教育月专项活动。在全校开展整顿教育，利用晨会、班会组织学习《小学生日常行为规范》、《新中小学生守则》等规章制度，并加强落实，提升学生的思想和行为水平。

2．加强校园监督岗工作，加强指导，公正、公平地评分。充分发挥班干部的作用，让他们成为班级管理的骨干力量。加强学生常规监管，特别是纪律工作，实行日检查、日公布、周评比，落实学生的养成教育。加强卫生工作，认真落实区域承包制度，对卫生情况进行常态化的检查评比。

3．开展“拒绝零食、关爱健康、保护环境”专项治理活动，通过多种形式、多渠道的宣传零食危害，促使学生养成良好的饮食卫生习惯。

（三）开展德育评价，培育文明优秀少年。

抓好少先队建设，创新“七彩少年评价”和成长档案袋工作。开展“争章达标”工作，规范“雏鹰争章”活动程序，将其作为少先队素质发展评价体系和激励手段，通过特色教育活动进一步探索少先队服务素质教育的有效机制。

四、四位一体，调动各界参与，发挥整合优势。

做好家校联系工作，特别是对特殊学生进行定期家访工作。将家访中的经验与收获渗透到班级管理中，提高班级管理水平，形成德育工作的合力。

五、开展形式多样的主题活动，提升学生素养。

具体各月活动安排如下：

二月常规稳定月

1．总结寒假生活，评选假期好队员。

2．教师学习德育工作计划，班主任制定班队工作计划。

3．第一期黑板报。

4．强化纪律卫生规范教育。

三月文明礼仪月

1．通过各种活动对学生进行养成教育，规范学生行为。

2．检查主题板报。

3．开展“感恩父母”德育主题系列活动。

4．开展学雷锋活动。

5．开展“畅想绿色”主题中队会。

6．进行校外实践活动。

四月绿色行动月

1．结合清明节进行革命传统教育。

2．开展亲近大自然的社会实践活动。

3．开展“畅想绿色”主题中队会。

4．检查主题板报。

五月热爱劳动月

1．利用“五一”假期开展劳动体验教育活动。

2．利用感恩日进行感恩教育。

3．组织班级管理经验交流会。

4．检查主题板报。

5．开展“法制讲座”和“防灾演练”等活动。

六月欢乐迎新六一

1．通过六一庆祝活动，提高学生的综合素质。

2．做好学期资料积累，整理归档工作。