2、培养学生感恩的心理，学会尊重他人，承担责任，从身边做起，用自己的行动去感恩他人，善待他人。

三、设计思路：

活动由学生主持引入主题，体现学生的主体性。接着通过学生熟悉的诗歌《游子吟》激发学生爱父母的热情。再通过地震的故事让学生体会父母对子女无私的爱。接着联系自己的生活，讲述自己与父母的故事，让学生感受亲恩，体会亲情。然后进行亲子互动，进一步体会亲恩。通过讨论交流，帮助学生总结出孝敬父母的正确方法，并用自己喜欢的方式表达对父母的爱。接下来，活动进行扩展，让学生有一颗感恩的心，感恩一切，并通过《感恩的心》手语操表达出来。最后，在班主任老师的总结中结束这次班会活动。

四、活动准备：

1、两位学生在老师帮助下准备主持稿。

2、多媒体课件：

(1)诗歌《游子吟》。

(2)地震中的图片。

(3)背影音乐“再见警察”。

(4)《感恩的心》手语操等。

五、活动方法：

情景体验，讲故事，讨论、发言、交流等。

六、活动过程：

(一)导入：

甲：敬爱的老师，

乙：亲爱的同学，

合：大家下午好!现在我们宣布一(1)班“感恩父母”主题班会现在开始!

老师：是谁，把我们带到这美丽的世界?是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁……又是谁……把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，——是我慈爱的父亲、母亲。

甲：当我呱呱落地。

乙：就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸!

甲：爸爸的微笑，就像暖流涌进了我们的心田!

乙：妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣!

合：从此，你们日日夜夜陪伴着我们。

合：你们就是我启蒙的严师。爸爸、妈妈，今天就让我们来赞美你们— 师生齐：爸爸、妈妈我爱您!

(二)激发学生爱父母的热情：

1、老师：咱们以前学过一首关于母爱的古诗，还记得这首诗的题目是什么吗?谁能背背这首古诗呢?

学生：举手背诵《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖?

2、老师小结：

这首诗讲述了一个慈母为游子缝制衣物的故事，表达了母爱的伟大和无私。每个孩子的父母都非常爱自己的孩子，希望他们在快乐的环境中成长。爸爸妈妈为我们付出了很多很多……

3、丙：在生活中，父亲永远给我们挡风雨。

乙：母亲永远牵着我们的手。

甲：父母的爱是寒冬里的一把火。

乙：父母的爱是黑暗里的一束光明。

合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!

甲：请大家听一个真实的故事——《地震中的母亲》(多媒体画面辅助)。

4、教师讲述：

20xx年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了8.0级大地震。一个年轻的母亲正在哄着孩子睡觉，突然地震发生了。母亲为了保护孩子，用自己的身体为孩子搭起了一个人身帐篷，承受着倒下的瓦块的重压。最终，救援人员赶到时，母亲已经牺牲了，但孩子毫发无伤。这个故事展现了母爱的伟大和无私。

5、听后随感：

学生：主持人甲：听了这个故事，同学们有什么感受呢?

学生：全班交流。