一、活动目标：

本次活动的目标是让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志，通过游戏活动体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则，并在合作学习中学习一些基本的学习方法。

二、活动准备：

为了顺利进行活动，我们需要做以下准备工作：

1. 精心布置活动场景，使之符合实际情境。

2. 收集各种交通标志的照片或图片，以便幼儿认识。

3. 准备字卡，包括交通安全、红灯停、绿灯行、人行道、非机动车道和汽车道等词语。

三、活动过程：

一、展开联想，揭示活动主题

1. 出示交通事故的图片，让幼儿仔细观察，并提出问题：

孩子们，刚才你们看到了什么？你们想到了什么？

2. 引导幼儿意识到交通事故的严重性，并出示字卡“交通安全”。

二、在活动中体会交通规则的重要性

幼儿们，我们现在来进行一个游戏，在游戏中体验交通规则的重要性。我请出三个司机和三个骑车的，还有五个行人。

在活动中，教师可以引导幼儿根据场景提出问题，以加深对交通规则的理解。

比如，教师可以问幼儿们在十字路口应该如何行走，以及在天桥上应该如何走等等。

在顺利到达目的地后，教师可以引导幼儿总结刚才的情况，并启发他们将过天桥的要点编成儿歌。例如，“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

通过这些活动，幼儿们将更加深入地了解交通规则，并形成更强的安全意识与自我保护意识。他们也将学会一些基本的学习方法，从而更好地掌握知识。

安全教育优秀教学教案汇总5

一、音乐活动导入。

教师：大家好，今天我们要一起去看看乡下老鼠来到城里发现了什么新奇的事物。首先，我们来听一首音乐《乡下老鼠》带领我们进入活动室。

教师播放背景音乐《乡下老鼠》，幼儿们跟着音乐进入活动室。

教师：乡下老鼠来到城里，发现了什么新奇的东西呢？我们认识这些符号吗？让我们一起学习一下城里的交通标志吧。

二、红绿灯图片展示。

教师：请大家看一看，这是什么标志？

幼儿：红绿灯。

教师：好棒！请告诉老师，红灯代表什么意思？绿灯代表什么意思？

幼儿：红灯停，绿灯行。

总结：红绿灯是我们生活中非常重要的信号标志，它告诉我们何时停车，何时行驶。

三、多媒体视频展示。

教师：通过这个视频，你们观察到了哪些交通标志？这些标志代表着什么意思？

总结：生活中有很多标志，它们告诉我们哪里禁止做什么，哪里可以做什么。它们是我们生活中的导向标。

四、认识一些禁止标志。

1.教师出示小黑板上的一些禁止标志。

教师：请大家注意一下，这些标志有什么共同点呢？

教师讲解每幅图代表的意思，带领幼儿认识这些交通标志。

2.出示斑马线。

教师：告诉大家，斑马线是用来干什么的？我们一起来认读一首儿歌吧。

五、游戏：文明小司机。

教师：我们今天学习了这么多交通标志，现在我们来玩一个游戏，叫做文明小司机。我手上拿着红绿灯，请大家仔细观察我手上拿的是什么灯，按照信号行驶。我们评一评，比一比，看看谁是文明小司机。（背景音乐《汽车开来了》）