出示不同的交通标志，并引导幼儿讨论这些标志的作用。解释每个交通标志的含义和作用，让幼儿初步了解交通标志在维护交通安全中的重要性。

(四)现场指挥

1、介绍交通警察的工作，并向幼儿展示一些交通指挥的手势。让幼儿猜测这些手势的意思。

2、让老师扮演交通警察的角色，让幼儿站在一个模拟的十字路口上，听从交通警察的指挥，一起进行交通动作。

(五)评价幼儿游戏情况，结束活动。

儿童安全小知识：

1、增强红绿灯意识。红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。要按照红绿灯的指示通行，起步时应该向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过马路。要自觉地接受交通信号的指挥。

2、学龄前儿童过马路要让大人牵引。不要让儿童单独上街，他们如在街道或公路上行走，必须有成年人带领。

3、不要在车辆临近时突然横过马路。人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程。汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停。最安全的做法是不要在汽车临近时突然横穿马路。

4、不要扒车。一些小孩出于好奇，常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或者以扒车代步。这样很容易跌倒或摔伤，甚至造成生命危险。

安全教育优秀教学教案汇总7

一、设计意图：

在经济条件逐渐改善的今天，越来越多的家庭拥有私家车，马路上的车辆也越来越多。为了增强幼儿过马路时的安全意识，保障幼儿的安全，我们有针对性地开展了“红灯停，绿灯行”的活动，旨在强化幼儿遵守交通规则的意识。

二、活动目标：

1、让幼儿了解在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

2、让幼儿理解“红灯停，绿灯行”的重要性，强化他们的安全意识和遵守规则的能力。

3、通过模仿游戏，让幼儿体验快乐。

三、活动准备：

1、事先安排家长带领幼儿观察马路上的车辆、交通设施和标志等。

2、布置马路场景，包括一个十字路口和红绿灯信号牌。

3、准备课件视频，展示汽车过十字路口的情景。

4、制作拟人化的红灯和绿灯，可以在两个长方形纸板上贴上圆形的红色和绿色蜡光纸，并画上眼睛。

5、准备音乐“我是小司机”和一些方向盘。

四、活动过程：

(一)导入活动

1、进行游戏“我是小司机”。

教师：今天我们来玩个游戏，假装成小司机，你们可以选择一个方向盘。播放“我是小司机”的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由驾驶，当发生冲撞时停止音乐，游戏结束。请幼儿回到座位上坐好。

2、进行讨论。

(1)请幼儿分享一下刚才小司机为什么会发生冲撞的原因。

(2)请幼儿分享一下为什么十字路口的车辆不会发生冲撞。

(二)红灯绿灯眨眼睛

1、教师出示红灯绿灯教具。

教师：看看这是什么？你们在哪里见过它？它有什么作用？

引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。

进行讨论：如果没有红绿灯会怎样？

引导幼儿说出没有红绿灯就会像刚才我们玩的小司机游戏中那样，容易发生交通事故。

2、播放课件视频，展示汽车过十字路口的情景。

引导幼儿讨论：

“汽车和行人什么时候停下？什么时候才能走？”

“红灯亮了，汽车会怎样？绿灯亮了，汽车又会怎样？”