4.形成讨好型人格，做事蹑手蹑脚。

2、预防校园欺凌

当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。

怎样预防欺凌？

自尊自信，培养健全的人格。

广泛交友，与同学友好相处。

加强体育锻炼，强身健体。

懂得及时向老师、家长求助。

3、应对校园欺凌

1不能“怕”字当头

在受到欺凌时不要怕，不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负者觉得你很好欺负而继续欺负你。要勇敢、坚定而明确告诉欺凌者停止行动，尽量顺从对方的话中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获取信任，为自己争取时间。

2要及时报告

有受到校园欺凌时，要懂得及时向老师、家长报告；当看到别人被欺凌时，也要及时向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。

校园欺凌安全教育知识3

一、校园欺凌是什么？

校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。

校园欺凌行为定义：“发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成的伤害行为”。

二、校园欺凌的主要类型？

1.身体欺凌

这是最容易辨识的一种欺凌，是指肢体上的暴力，比如拳打脚踢、扇耳光、撕扯衣物等。除此之外，强夺财物、故意损毁他人物品也属于身体欺凌。

2.语言欺凌

语言欺凌指用言语对他人进行嘲笑、谩骂、起侮辱性绰号、诋毁等行为。语言欺凌是伤害孩子的一把锐利的“软刀子”，这种暴力比起外表的伤痕来说更为严重和可怕，也更不容易被察觉。

3.社交欺凌

指故意离间破坏同学之间的关系，如散播谣言、暴露他人隐私、损毁他人形象、孤立排挤他人等。

4.网络欺凌

指利用互联网侵犯被欺凌者的隐私、损害人格或名誉。随着网络的发展，网络欺凌也越来越普遍。网络欺凌不仅会对孩子的精神造成伤害，而且因为网络的互联互通特性，使得欺凌事件的影响力比校园欺凌更大，对被欺凌的孩子影响也更深。

三、校园欺凌的主要行为

殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为。

以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为。

抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物。

恶意排斥、恐吓、威胁、逼迫、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往。

通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。

四、如何预防校园欺凌

预防“校园欺凌”，应做到“三不”，即：不做受害者、不做欺凌者、不做附和者或冷眼旁观者。

1.不做受害者

（1）不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。

（2）前往校园周边巷子拐角等校园欺凌可能多发地时尽量结伴而行。

（3）与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。

（4）提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。

2.不做欺凌者