(三)实践活动：亲身体验，感受清明文化

各班级根据以下主题，并结合本班特点，积极组织开展清明主题活动。

活动时间：4月3日至4月12日

一、二年级：诵读清明小诗和碰鸡蛋比赛

三、四年级：制作“我心目中的英雄”卡或剪纸

五、六年级：写一篇文章，缅怀先烈，谈论理想

▲各班活动要求

1.各班开展诵读清明小诗活动，要求每个人背诵一首。

2.碰鸡蛋活动：每个班级要有3-4张活动照片或文字资料。

3.制作“我心目中的英雄”卡或剪纸：要求各班组织学生，将自己心目中的英雄的图片或文字资料设计在一张16k纸上，或围绕伟人形象制作剪纸作品。制作完成后，在班级内进行交流，并选出4份作品（两份卡片、两份剪纸）上交德育室。

4.缅怀先烈，谈论理想

一切伟大的成就都始于理想。革命烈士为了实现共产主义的远大理想而献身。结合对少先队呼号的理解，写一篇缅怀先烈的文章，谈谈自己的理想，并树立“为共产主义事业而奋斗”的远大理想。同时，要思考如何实现理想，运用榜样的力量来激励自己为实现理想而行动起来。

清明节活动策划案6

一、活动背景：

即将到来的清明节是中华民族的一个重要的传统节日，是祭祖和扫墓的日子，也是郊游踏青的好时光。清明节这个中国传统节日被已列入非物质文化遗产保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。然而，青少年学生虽然热切盼望清明小长假，但据我的初步调查不少青少年学生，对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少，他们认为祭祖是老人的事，甚至认为是封建迷信，而扫墓则是出游的幌子，至于清明节的来历、风俗、文化内涵等他们知之甚少。针对他们缺乏对传统文化的感知、对感恩思源的精神的实践而召开了这次主题班会。

二、活动目的：

1、通过这次主题班会，希望学生作为一个炎黄子孙能全面正确的了解清明节，深切感受清明节的文化内涵，积极的过一个有意义的清明节。

2、通过这次主题班会引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。有利于青少年对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解和升华在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上，继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。

3、通过这次主题班会，增强青少年对传统文化的认同感，热爱民族文化，主动地传承民族文化、弘扬民族文化。

三、活动时间：

20__年3月30日

四：活动地点：

六年级(2)班

五、活动准备：

1、清明节习俗活动片段，爱国电影(淮海战役)片段、爱国烈士图片、哀乐、白色、黄色、紫色皱纹纸、铁丝、剪刀、包装纸、空白花圈等。

2、学生课前搜集整理清明节有关知识、资料、图片等。

3、每位学生调查自己家的家族史，并整理成报告。

4、每组选若干名学生参加“清明知识知多少”比赛，准备竞赛的题目。

六、活动过程

班主任：清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。自古以来，清明扫墓不仅是纪念自己的祖先，对历为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。下周就到了我国的传统节日清明节，为了更好的开展这次活动我们举办了这次班会。

在班会上，我们首先播放了一段关于清明节习俗活动的视频片段。通过这段视频，同学们了解了清明节祭祖扫墓的具体内容和意义。

接着，我们播放了一部爱国电影《淮海战役》的片段。这部电影讲述了中国人民解放军在淮海战役中英勇奋战的故事。通过观看这段影片，同学们更加深入地了解了革命先烈为国家和民族作出的巨大贡献。

在班会的互动环节中，我们组织了一个“清明知识知多少”比赛。每个小组派出几名同学参加比赛，准备了一些与清明节相关的题目。通过这个比赛，同学们积极参与，展示了他们对清明节的了解和热爱。

此外，我们还要求每位同学调查自己家的家族史，并整理成报告。通过这个活动，同学们能够更加深入地了解自己的家庭背景和家族传统。

为了让同学们更加深入地感受清明节的文化内涵，我们准备了哀乐、白色、黄色和紫色的皱纹纸、铁丝、剪刀、包装纸和空白花圈等材料，让同学们亲手制作祭祀用品。通过亲自动手制作这些祭品，同学们能够更加深入地感受到清明节的庄重和敬意。

在班会结束时，我们邀请了一位专家来给同学们讲解清明节的来历、风俗和文化内涵。通过专家的讲解，同学们能够全面准确地了解清明节的意义和价值。

七、活动总结

通过这次主题班会，同学们对清明节有了更深入的了解，更加懂得了祭祖扫墓的重要性，更加珍惜了现在的美好生活。同学们也增强了对传统文化的认同感，热爱民族文化，并且主动地传承和弘扬民族文化。

希望同学们在以后的清明节中，能够积极参与祭祀活动，传承中华民族的优秀传统文化。通过清明节的庄重和敬意，同学们能够更好地感恩思源，珍惜现在的生活。

清明节活动策划案7