在活动准备方面，我们准备了挂图、课件和视频。这些辅助工具可以帮助幼儿更好地理解古诗的内容和情景。

在活动过程中，我们首先出示了一幅图片，引导幼儿观察并讲述图片中的情节。通过与幼儿的交流和讨论，我们希望他们能够初步理解古诗中所描绘的景象。

接下来，我们播放了VCD教材，引起幼儿的兴趣。通过教师的讲解，幼儿了解到现在是春天，清明节是人们踏春扫墓的日子。我们介绍了一位叫杜牧的诗人，在清明节写了一首诗歌。通过观看VCD，幼儿可以更加直观地了解到古诗中所描述的情节。

接着，教师朗诵了古诗，并帮助幼儿理解诗歌的含义。教师朗诵时有表情、有节奏，给幼儿带来了更好的听觉享受。幼儿边听边对照图片内容，进一步加深了对古诗的理解。教师还请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么，以及慢慢地跟读诗歌，提高他们的语言表达能力。

为了更好地理解古诗，教师请几个小朋友出来表演，边念边对照图片。教师在一旁进行指导提醒，帮助他们更好地理解古诗的情节和意义。通过轮流请几批幼儿表演，可以让更多的幼儿参与到活动中来。

最后，教师鼓励幼儿回家将这首古诗朗诵给爸爸妈妈听，或者与邻居的小伙伴分享。这样，幼儿不仅可以巩固自己的学习成果，还可以展示自己的表达能力，增强自信心。

通过这个活动，我们希望幼儿们能够对古诗产生兴趣，提高自己的语言表达能力，培养对文学艺术的欣赏和理解能力。

清明节主题班会活动设计7

设计思想：

清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，我们组织了一系列的幼儿教育活动，旨在让幼儿通过向革命烈士致敬默哀或扫墓等活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想;同时，通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝等活动，使幼儿了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。

活动目的：

1、了解清明节的来历，知道清明节的日期和习俗，并乐于参与清明节的活动。

2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。

3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

活动准备：

课前与家长联系好，准备好电脑课件和实物材料，如各种图案的彩蛋、每个幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。

活动过程：

1、用古诗导入活动内容：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”小朋友们，你们知道几月几日是清明节吗？(4月5日是清明节)

2、教师讲述清明节的由来。

3、通过播放课件和讲述，让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹。

4、出示人民英雄纪念碑的课件，同时播放树立纪念碑的录音，教师讲述：为了让后人永远记住、永远怀念这些革命英雄，并在1949年3月30日在天安门广场树立了《人民英雄纪念碑》。同时，也提及许多现代英雄，如抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等。

5、观看课件，教师带孩子们看扫墓的画面。

6、放哀乐和人民英雄纪念碑画面，请家长和幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。

7、与幼儿交谈：清明节有哪些习俗？

运动习俗有踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。

饮食习俗有吃冷食、吃鸡蛋等。

8、出示彩蛋，请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同？用什么制作的？

9、展示彩蛋图片，引起幼儿的好奇心和制作兴趣。

10、幼儿与家长共同制作彩蛋，可以使用不同的方法和材料，如画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等。

11、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。

12、玩鸡蛋，让幼儿发挥想象力，用鸡蛋作出多种玩法，如滚、转、抛、立、碰鸡蛋等，比赛看谁的玩法多。

结束部分：

请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏，并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。

小结：

通过以上的活动，相信幼儿对清明节有了一定的认识，同时也让他们体验到了活动带来的乐趣。如果只通过单纯的讲解，孩子们可能没有太大的兴趣，但通过实际操作，幼儿的兴趣和印象都会加深，更能促进对该活动的理解和意义的体会。

活动反思：

在设计这个活动时，我一直在考虑是否告诉幼儿一些不文明的祭扫方式。经过和大家的讨论研究，我们一致认为小班幼儿很多都没有经历过扫墓，也不知道那些不文明的行为。我们应该给予幼儿一个纯净的心灵，不该知道的就不要让他们知道。在整个活动中，我以谈话法为主要活动方法，通过幼儿的讨论、已有的社会经验和观看视频，从而使幼儿了解清明节的习俗和表达对亲人思念的方法。每个环节都紧密相连，幼儿的兴趣很高，回答问题也很积极。但是有不足的地方是在播放清明节习俗课件的时候没有对一些习俗进行简单的讲解，只是一遍而过，效果不太明显，幼儿记忆不深刻。如果时间充裕，我们可以自制简单的花朵、风筝等，既环保又可以加深记忆，提高幼儿的动手能力。

清明节主题班会活动设计8

活动目标

1、组织幼儿去扫墓，让幼儿理解扫墓的意义。