4、我们进行了安全教育，提醒幼儿遵守纪律，提高出行的安全意识。

活动过程：

一、我们通过谈话的形式，让幼儿了解到4月5日是清明节，初步感受清明节的习俗。

二、在出发前，我们进一步进行了安全教育，引导孩子遵守纪律，提高出行的安全意识。

三、我们步行到达戚家山，登上山顶前往烈士墓前。

四、在烈士墓前，我们进行了祭扫活动。

1、我们向幼儿讲解了烈士的光荣事迹。

2、幼儿们向烈士献上了花束，向他们致以最崇高的敬意。

3、我们全体肃立，默哀悼念革命先烈。

五、在活动中给幼儿们安排了休息时间，让他们享受一些小零食。

六、我们进行了踏青活动，欣赏戚家山的春景，并留下了美好的照片。

七、整队回到幼儿园。

活动要求及注意事项：

1、我们要求在早上9点准时在操场集合，确保活动的顺利进行。

2、在出发前，我们要注意清点人数，并在活动结束后再次清点人数，以确保每个幼儿的安全。

3、在祭扫烈士墓期间，我们要求全体师生严肃认真，不讲话，不嬉戏，不追逐，不喝饮料，不吃零食。

4、回到幼儿园后，我们将引导孩子将他们的感想记录下来，并与其他同学分享。

清明节主题班会课教案3

活动目标

1、体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现作品。

2、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。

3、尝试根据古诗情境进行绘画。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备

1、幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有一定的认识。

2、材料准备：《清明》图片，音乐，纸，颜料等

活动过程

1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》

师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？

（评：古诗对幼儿来说是比较难以领会的，因此我决定用音乐，动作来帮助幼儿更好的体会古诗的含义）

2、按节奏吟诵《清明》

（1）教师朗诵《清明》，同时出示图片，幼儿欣赏。

（评：在第一个环节中大部分使用听觉帮助幼儿理解，而在这个环节中我追加了视觉，运用图片帮助幼儿，更上一层楼。）

（2）教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。

（评：稳定的节奏帮助幼儿稳，准地熟悉古诗。）

（3）引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。

（4）教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。如，教师说“清明时节”，幼儿接“雨纷纷”，以此类推。

（评：以不同的方式帮助幼儿重复学习，记住古诗）

（5）幼儿跟着音乐完整地朗诵，吟唱歌词。