设计意图：通过学生自己搜集讲述清明节的由来更能深入领会清明节的文化内涵。

2、指导学生领会清明祭祖扫墓的文化内涵

班：清明节的习俗是丰富的，最主要的还是祭祖扫墓。

播放清明节习俗活动影像资料或展示有关图片 ，最后播放一组民间扫墓、祭祖图片或影像。

班:看了最后一组图片影像，同学们有什么想法?这是封建迷信活动吗?对待我们的先人我们该不该缅怀，该如何缅怀?(全班同学分成小组讨论小组代表口答)

总结：清明祭祖不可少，扫墓祭祖”可以帮助我们“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事业基础的真正内涵，能激发人们勇于生存和追求幸福的斗志，更能体现人类生生不息、繁衍永续的精神。扫墓祭祖可以促使我们加深对自己生命原本的认识，让每个生者都牢记自己身世的渊源、了解自己生命的脉络。总之，面对先人的照片或墓碑，表达浓浓的思念和真诚的敬意，是我们生活在这片古老土地上的幸福和动力。

祭祖方式：寄托哀思的同时也要爱护城市环境，采取鲜花、水果、网上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式，不随地燃烧纸币等祭祀用品，不乱堆乱倒等。

引导学生互相介绍自己的家族，并交流自己在清明节与父母去扫墓祭祖打算。

清明节主题教育活动班会5

一、活动目的：

清明节是我国的传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。通过查阅资料、进行家庭采访以及进行社会实践等活动，旨在让同学们更加深入地了解清明节的由来、习俗、诗歌等方面的知识。通过这些活动，学生们可以更好地传承中华民族的优秀文化，同时也是爱国主义教育的具体体现。

二、活动程序：

1、通过查阅资料了解清明节的由来（课件出示）。

在午会课上进行交流，让班级的所有同学都能参与其中，共同探讨清明节的起源和相关的传说故事。

2、了解清明节的习俗（课件出示）。

清明节的习俗非常丰富有趣，除了讲究禁火、扫墓外，还有踏青、荡秋千、放风筝、打马球、插柳植树等一系列风俗体育活动。通过课件的展示，学生们可以更好地了解这些习俗的意义和背后的文化内涵。

3、温习有关清明节的诗句（课件出示）。

通过课件的展示，学生们可以温习一些与清明节相关的诗句，如《清明》、《途中寒食》、《寒食》等。通过欣赏这些经典诗句，学生们能够更好地领略诗人们对于清明节的思考和感慨。

4、介绍烈士陵园，讲述烈士的故事，缅怀革命先烈。

通过介绍烈士陵园和讲述一些烈士的英勇事迹，可以让学生们更加深刻地认识到烈士们为国家和人民作出的巨大牺牲和贡献。这也是对革命先烈的缅怀和敬仰，同时也是培养学生们爱国情怀和崇尚英雄精神的重要途径。

三、活动总结：

通过这些活动，同学们能够更加全面地了解清明节的由来、习俗和诗歌等方面的知识。同时，通过参与这些活动，学生们也能够更好地传承中华传统美德，感受清明祭祖的深刻含义。通过这样的学习和体验，学生们的爱国情怀和文化自信心也将得到有效的培养和提升。

清明节主题教育活动班会6

活动目标：

1、教育幼儿知道清明节是几月几日。

2、通过各种活动，让幼儿了解清明节的意义。

活动准备：

录像、图片、纸花、彩蛋等材料。

活动过程：

一、通过谈话让幼儿了解清明节的日期。

在活动开始前，教师向幼儿们介绍清明节是中国的传统节日，通常在每年的4月4日或4月5日。这是一个值得纪念和缅怀的日子。

二、引导幼儿观看录像，体验清明的气氛。

为了让幼儿更好地了解清明节的氛围，教师播放了一段有关清明节的录像。幼儿们在影像中看到人们为了纪念先烈们，扫墓、祭拜、献花等场景，感受到清明节的庄重和敬意。

三、教师讲解清明节的意义。

通过讲解，教师向幼儿们解释了清明节的意义。

首先，清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理。

其次，清明前后，大自然呈现出山青水秀、桃红柳绿的景象，人们借此大好春光，出去郊游，欣赏春天的美景。

最后，清明节也是怀念古人介之推的节日，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。

四、组织幼儿制作小花和彩蛋。

为了纪念烈士们，幼儿们参与了制作小花和彩蛋的活动。