活动内容：

1、这次活动由家长亲自利用春游踏青和祭奠先烈的时间，和孩子进行一次“找春天”亲子踏青主题摄影活动。

2、_月_日家长与孩子踏青时的精彩瞬间的照片交予老师检查后，还给孩子。

3、孩子记录踏青时的感受。

注意事项：

为了加强班集体的凝聚力，锻炼孩子们的能力，此次活动希望能参加的孩子都积极参加。

在野外不能下河玩耍、不能离开亲人视线。活动中遵守活动规则不得擅自离队、不得有不文明的言行。

在活动过程中听从父母或长辈的安排。

时间安排：

_月_日——_月_日（自选一天）

这是第一次组织外出活动，需要家长的大力支持、配合，谢谢！

活动主题：寻找春天的亲子踏青主题摄影活动

活动时间：20_年_月_日至_日

活动地点：田野、公园

活动目的：

这次活动的目的是让同学、老师和家庭成员通过游戏与游玩的方式一起发现日常生活和学习中无法理解的另一面。

沟通：良好的沟通是解决所有人际问题的关键，对于亲子和同学关系同样适用。

合作：通过共同完成一项合作任务，活动中自然流露的交流往往比语言更有力量。

信任：信任是双向的人际交流，孩子向父母表达信任的同时，也要提供充足的机会培养父母对子女的信任。

赞美：赞美他人能让他们发现自己的自信，孩子与父母和同学相互赞美也能发现彼此的闪光点。

活动内容：

1、家长们在春游踏青和祭奠先烈的时间里，与孩子们一起参加“找春天”亲子踏青主题摄影活动。

2、家长们将_月_日与孩子们踏青时的精彩瞬间拍摄下来，并交给老师检查后还给孩子们。

3、孩子们记录踏青时的感受。

注意事项：

为了加强班级的凝聚力，锻炼孩子们的能力，希望所有能参加的孩子都积极参加此次活动。

在野外活动时，不能下河玩耍，也不能离开亲人的视线。活动中，要遵守规则，不得擅自离队，不得有不文明的言行。

在活动过程中，请听从父母或长辈的安排。

时间安排：

可自选一天参加活动，时间为_月_日至_月_日。

这是我们第一次组织的外出活动，需要家长们的大力支持和配合，非常感谢！