活动准备：

清明节的有关资料，包括清明节的来历、古老风俗等

活动过程：

主持人：

一、引入

在引入环节，主持人可以朗诵一首与清明节相关的诗词，如杜牧的《清明时节雨纷纷》。通过诗词的引入，让学生进入到清明节的氛围中。

二、释题

在释题环节，主持人可以简单介绍清明节的含义和起源。清明节最初是一个重要的节气，表示天气晴朗、草木繁茂。后来，它演变成了一个民间节日，有着一定的风俗活动和纪念意义。

三、清明节的来源

在这一部分，主持人可以讲述清明节的起源和相关传说。其中，可以提到介子推的故事，介子推为了孝顺母亲，不惜割下一块肉让重耳充饥。后来，介子推和母亲死于晋文公放火烧山的事件。为了纪念介子推，晋文公下令每年的这一天禁止生火，家家户户只能吃生冷的食物，这就是寒食节的来源。久而久之，人们将寒食节和清明节合并在一起，现在清明节取代了寒食节。

四、清明节的古老风俗

在这一部分，主持人可以介绍清明节的古老风俗，让学生了解清明节的习俗和活动。例如，放风筝、踏青、打秋千等都是清明节时人们喜爱的游戏和活动。此外，还可以提到插柳、戴柳等习俗，人们通过插柳、戴柳来辟邪和纪念祖先。

五、扫墓的意义

在这一部分，可以让学生回忆以前跟长辈去扫墓的情形，并通过讨论扫墓的经过，引导学生思考扫墓的意义。扫墓是纪念祖先和烈士的一种方式，通过扫墓，我们缅怀英雄的崇高品质，珍惜现在的幸福生活。

六、烈士的故事

在这一部分，可以让学生分享自己所知道的烈士故事。通过分享，让学生了解更多的烈士事迹，并进一步感受到烈士精神的伟大。

七、诗朗诵

在这一部分，可以安排学生朗诵与清明节相关的诗词，如杜牧的《清明时节雨纷纷》、韩翃的《寒食》等。通过诗朗诵，让学生更深入地感受到清明节的情感。

八、活动总结

在活动总结环节，主持人可以强调缅怀先烈的崇高品质对我们的影响，并鼓励同学们珍惜今天的美好生活，努力学习，为实现自己的梦想而努力。同时，也希望同学们在这个以纪念为主题的情绪节日中过得开心、有意义。

通过对清明节的深入了解和参与活动，学生不仅可以更好地了解我国传统节日的文化内涵，还能够感受到爱国主义精神的力量，并从中汲取正能量，促进学校的精神文明建设。

清明节踏青活动方案策划精品5

【活动背景】

清明节是中国人民祭奠祖先、缅怀先人的宗亲节日。同时，它也是一个远足踏青、亲近自然、催护新生的春季仪式，是中华儿女共同认祖归宗的重要节日。清明节拥有悠久的历史渊源、深厚的文化内涵和丰富的民俗活动，因此受到广大人民群众的普遍重视。此外，清明节还是一条维系海内外华人思想情感的文化纽带，有利于弘扬爱国主义精神和传承中华民族传统文化。

【活动目标】

1、认知目标：通过知识竞赛，让学生更加具体、详实地了解我国的传统节日清明节。

2、情感目标：通过故事和写文章，让学生了解要爱护父母；通过录像、朗诵等活动，让学生明白我们的爱应该更加广泛，我们要努力学习，承担起建设祖国的重任。

3、行为目标：通过活动，让学生学会好好学习、爱护父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱社会。

【活动时间】20_年_月_日

【课前准备】

1、准备与清明节相关的知识、图片、歌曲、小品、故事等。

2、鼓励学生与父母一起参观纪念自己的亲人，写下自己的感受。

3、准备一段录像片段：解放战争。

与同学们一起观看有关解放战争的电视剧。

4、进行一项小调查：了解家乡的清明节习俗。

【活动过程】

清明节是我国的二十四节气之一。古代劳动人民利用二十四节气来安排农事活动，因为它们比较客观地反映了一年四季的气温、降雨、物候等方面的变化。据《淮南子?天文训》所述，春分后十五日，斗指乙，就是清明风至的时候。根据《岁时百问》的说法，万物在此时生长，都会变得清洁明净，因此被称为清明。清明节到来时，气温升高，降雨增多，正是春耕春种的好时节。因此，有一句农谚说得好：“清明前后，点瓜种豆、植树造林”，可见这个节气与农业生产密切相关。

然而，清明作为一个节日，与纯粹的节气不同。节气是我国物候变化和时令顺序的标志，而节日则包含着一定的风俗活动和某种纪念意义。

清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，人们在这一天祭祖和扫墓。扫墓活动，俗称上坟，是祭祀死者的一种仪式。大多数汉族和一些少数民族都习惯在清明节扫墓。

根据旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食、水果、纸钱等物品到墓地，将食物供奉在亲人的墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，插上几枝嫩绿的新枝，然后行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧在他的诗《清明》中写道：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”这首诗传达了清明节特殊的氛围。