通过游戏和玩乐的方式，让同学、老师和家庭亲子成员一起去发现日常生活和学习中无法理解的另一面。

沟通：良好的沟通是解决所有人际问题的关键，对于亲子和同学关系也同样适用。

合作：共同完成一项合作任务，活动中自然流露的交流往往比语言更有力量。

信任：信任是双向的人际交流，孩子向父母表达信任的同时，也要提供充足的机会来培养父母对子女的信任。

赞美：赞美他人能使他人发现自己的自信点，孩子与父母和同学相互赞美同样能发现共同的闪光点。

活动内容：

1、这次活动由家长亲自利用春游踏青和祭奠先烈的时间，与孩子一起参加“寻找春天”亲子踏青主题摄影活动。

2、在_月_日，家长和孩子一起踏青时的精彩瞬间的照片将交给老师检查，然后归还给孩子。

3、孩子将记录他们在踏青时的感受。

注意事项：

◆为了加强班集体的凝聚力，锻炼孩子们的能力，希望所有能参加的孩子都能积极参加此次活动。

◆在野外活动中，不能下河玩耍，也不能离开亲人的视线。活动期间，要遵守活动规则，不得擅自离队，不得有不文明的言行。

◆在活动过程中，要听从父母或长辈的安排。

时间安排：

_月_日至_月_日（自选一天）

这是第一次组织的外出活动，需要家长们的大力支持和配合，非常感谢！

清明节祭奠活动方案精品3

【活动背景】

清明节是中国人民的宗亲节日，既是人们祭奠祖先、缅怀先人的日子，又是一个远足踏青、亲近自然、催护新生的春季仪式。作为中华儿女共同认祖归宗的重要节日，清明节拥有悠久的历史渊源、深厚的文化内涵和丰富的民俗活动，因此被广大人民群众所重视。此外，清明节也是一条维系海内外华人思想情感的文化纽带，有利于弘扬爱国主义精神，传承中华民族传统文化。

【活动目标】

1、认知目标：通过知识竞赛，让学生对我国的传统节日清明节有更具体、详实的了解。

2、情感目标：通过故事和文章，让学生了解要爱父母的重要性。通过录象和朗诵等活动，让学生认识到我们的爱应该更加远大，我们应该努力学习，承担起建设祖国的重任。

3、行为目标：通过活动，让学生学会好好学习、爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱社会。

【活动时间】20_年_月_日

【课前准备】

1、收集与清明节相关的知识、图片、歌曲、小品、故事等。

2、鼓励学生与父母一起前往纪念自己的亲人的墓地，并写下自己的感受。

3、准备好录象片段：解放战争，与同学们一起观看有关解放战争的电视剧。

4、进行一次小调查：了解家乡的清明节习俗。

【活动过程】

清明节是中国的一个节气，属于二十四节气之一。在古代，劳动人民通过二十四节气来安排农事活动，因为它们能客观地反映一年四季的气温、降雨和物候等变化。根据《淮南子?天文训》的记载，清明节的风会在春分后的十五天到来。根据《岁时百问》的说法，万物在这个时候都变得清洁明净，所以称之为清明。清明节到来时，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的好时机。因此，有句谚语说得好：“清明时节，点瓜种豆，植树造林。”可见，清明节与农业生产有着密切的关系。

然而，作为一个节日，清明节与纯粹的节气有所不同。节气是反映我国物候变化和时令顺序的标志，而节日则包含了一定的风俗活动和某种纪念意义。

清明节是中国的传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓在俗称为上坟，是一种祭祀死者的活动。在中国，汉族和一些少数民族大多会选择在清明节扫墓。

按照旧的习俗，人们在扫墓时会携带酒食、水果、纸钱等物品到墓地，将食物供奉在亲人的墓前，然后将纸钱焚化，为坟墓培上新土，并在坟上插上几枝嫩绿的新枝，最后行礼祭拜并吃掉食物后回家。唐代诗人杜牧在他的诗《清明》中写道：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”这首诗描绘了清明节独特的气氛。

此外，清明节也被称为踏青节。按照阳历计算，它在每年的_月_日至_日之间，正是春光明媚、草木吐绿的时候，也是人们春游（古代称为踏青）的好时机。因此，古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的习俗。

时至今日，清明节祭拜祖先、悼念已逝亲人的习俗仍然十分盛行。

清明节祭奠活动方案精品4

活动目的：

1、通过班会，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解，增加他们对这个节日的认识和了解。

2、缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导广大青少年树立正确的世界观，人生观，价值观，促进我校精神文明建设，培养学生的爱国情感。