对征文、知识竞赛和“环保小卫士”进行评选，并对获奖作品及个人进行表彰。

八、奖项设置

（一）“放飞绿色梦想”环保主题征文设立一、二、三等奖若干名。

（二）环保主题知识竞赛设立一、二、三等奖若干名。

（三）全校设立32名环保小卫士。

（四）设立8名班级组织奖（评选标准为活动一和活动二的优秀班级）。

绿色环保活动内容新颖4

项目名称: “绿色校园和谐师大”

——__师范大学环保“生态园”建设

起止时间：20--年3月至6月

实施单位：__师范大学学生社团联合会

支持媒体：__日报……

一、背景及现状

“可持续发展”是21世纪环境教育的主题。而“可持续性的校园”则是21世纪校园建设的主轴。和谐的生态环境是人类心灵的故乡。如果缺乏一个可持续性的生态校园，教育只是一个缺乏灵魂的躯壳。因此，生态在校园建设中具有多重意义。随着社会整体水平的迅速发展，校园公共环境的内容和形式日益丰富，使其作为文化精神载体的可能性和有效性日益增强。学校的校园文化氛围显得尤为重要。建设生态校园在现实中具有多重意义。

二、目标人群

__师范大学全体在校学生

三、项目目的和目标

在理念超越和实践创新的互动过程中，形成和发展“校园环境生态美学”，积极推动“校园生态化、生态资源化”，积极营造一个“以生态为主风格”的校园，让学生在自然的生态环境中培养对生态环境的重视以及人文关怀。

四、项目策略

促使同学们在校园生态规划设计比赛中融入校园的生态环境建设，自觉地增强环保意识，更加热爱师大，热爱校园。

五、项目主体

1、开展校园生态规划设计大赛；

2、开辟生态园试点；

3、成立生态保护志愿者小组。

六、项目评估

在该项目的计划、准备、执行过程中，对该项目进行充分的评估。

七、项目经费预算

三千元人民币

项目名称: “绿色校园和谐师大”

——__师范大学环保“生态园”建设

起止时间：20--年3月至6月

实施单位：__师范大学学生社团联合会

支持媒体：__日报……

一、背景及现状

“可持续发展”是21世纪环境教育的主题。而“可持续性的校园”则是21世纪校园建设的主轴。和谐的生态环境是人类心灵的故乡。如果缺乏一个可持续性的生态校园，教育只是一个缺乏灵魂的躯壳。因此，生态在校园建设中具有多重意义。随着社会整体水平的迅速发展，校园公共环境的内容和形式日益丰富，使其作为文化精神载体的可能性和有效性日益增强。学校的校园文化氛围显得尤为重要。建设生态校园在现实中具有多重意义。

二、目标人群

__师范大学全体在校学生

三、项目目的和目标

在理念超越和实践创新的互动过程中，形成和发展“校园环境生态美学”，积极推动“校园生态化、生态资源化”，积极营造一个“以生态为主风格”的校园，让学生在自然的生态环境中培养对生态环境的重视以及人文关怀。

四、项目策略