1、出示课件：大熊组织竞赛，让小兔、小马、小羊来抢答以下几个问题，你们会吗?

(1)什么是面积?常用的面积单位有哪些?

(2)怎样知道图形的大小?(看它含有几个面积单位。)

2、点明课题：今天来学习长方形和正方形的面积。

板书课题：长方形和正方形的面积。

二、探究新和。

1、出示P48(图①、图②、图③课件)①让学生估一估哪个长方形面积大?②要表示这三个图形的面积，用哪个面积单位比较合适?③怎样来表示这三个长方形的准确面积?

2、探索长方形的面积公式。

(1)分组操作(一、二组用小方格摆图①、三四组摆图②、五六组摆图③、并将摆放小方格每行个数与行数的数据填在下边表中相应的格中。)集体交流。

(2)集体交流，让每小组汇报摆放的结果。

(3)得出结论。

你们在研究的过程中发现了什么规律?(方格总数等于每行个数与行数的乘积。)

怎样计算长方形的面积?(板书：长方形面积=长×宽)为什么长方形面积等于长×宽?(找出回答)

(4)应用练习

出示课件，求下面长方形的面积。

100cm2是哪个长方形的面积?

小组讨论，正方形的面积怎样求?它与长方形的面积有什么关系?交流时板书：

正方形的面积=边长×边长

3、小结：

(1)怎样计算长方形和正方形的面积?

(2)计算面积时注意什么?(面积单位的使用)

三、思维训练、实践活动。

P49、1、2、3、4题

四、课堂小结。

1、生谈收获

2、师强调

今天这节课，我们用摆面积单位(方格)的方法得出长方形的面积等于长×宽，又根据长方形的面积公式推出正方形的面积等于边长×边长，并能应用得出的面积公式解决许多实际问题。希望同学们牢记这两个公式，解决更多的问题。

小学跨学科课程融合课题6

将小学语文中的阅读材料与小学数学中的数量概念融会贯通，犹如在阅读故事的池塘中，让学生捕捉到其中的数字和数量关系，使语文与数学之间的桥梁更加坚固。

通过写作练习，让学生用数学语言描绘数学问题或过程，就像在画布上绘画一样，让他们用数学语言描述家庭成员的年龄、身高、体重等信息，使数学与语文相互交融，熠熠生辉。

组织语文和数学的小组活动，让学生在现实场景中应用数学知识解决实际问题，就像在超市购物时计算折扣一样，让数学知识在语文的陪伴下更加实用和生动。

案例：

在教授学生认识时间的过程中，我们不妨结合小学语文中的经典课文《珍惜时间》来进行讲解。这篇课文以生动形象的比喻和深入浅出的语言，帮助学生理解时间的概念和价值。通过阅读和写作练习，我们可以让学生更好地掌握时间表达方式，以及时间的计算方法。

在阅读部分，我们可以引导学生从课文中感受时间的珍贵和不可逆性。通过比喻和拟人的修辞手法，让学生感受到时间就像流水般逝去，无法挽回。同时，我们可以让学生通过阅读来理解时间的概念和价值的区别，从而更好地理解珍惜时间的意义。

在写作部分，我们可以让学生通过自己的语言来表达对时间的感受和思考。通过写作练习，可以帮助学生更好地掌握时间表达方式，以及时间的计算方法。同时，我们还可以让学生通过写作来表达自己对珍惜时间的理解和感受，从而更好地实现教学目标。

在讲解课文的过程中，我们还可以穿插一些生动的实例和故事，帮助学生更好地理解时间的概念和价值。例如，我们可以让学生了解一些名人是如何珍惜时间的，从而让他们明白珍惜时间的重要性。

总之，通过结合小学语文中的课文《珍惜时间》进行讲解，我们可以帮助学生更好地理解时间的概念和价值，掌握时间表达方式和时间的计算方法。同时，我们还可以培养学生的阅读和写作能力，让他们更好地感受和理解珍惜时间的重要性。

注意事项：

1.注意学科之间的平衡，不要过分强调某一学科。

2.教师在备课过程中要充分考虑融合点，寻找最佳结合点。