2、歌咏小组

在这个环节中，我们邀请歌咏小组的同学们来演唱一首与母爱相关的歌曲，《世上只有妈妈好》。

3、分享名言和古诗

在这个环节中，我们鼓励同学们来分享一些歌颂母爱的名言和古诗。

二、小结

在本次队会的最后，我们一起背诵《游子吟》，以此结束本次活动。

班会活动策划书范文案例6

一、活动背景

进入高三后，同学们普遍感到高三的压力很大。许多同学在生理和心理上出现了不适应的情况，甚至有些人产生了倦怠和消极情绪。在这种情况下，班主任必须及时进行心理调整和情绪疏导，引导班级走向积极健康的方向。而我校击剑文化的精髓就是“搏”。这种“搏”精神是一种不断进取的精神，是永不言败的坚韧精神，是自信自强的挑战精神。在高三的学习生活中，这种“搏”的精神尤为重要。

二、教育目标

1. 认知目标：使学生认识到面对高三学习的压力，坚持和拼搏的击剑精神尤为重要。

2. 情感目标：引导学生从中体会到成功固然令人欣喜，但高三时期紧张而枯燥的拼搏和坚持的过程也是人生宝贵的财富。

3. 行为目标：能够自觉地将坚持和拼搏的击剑精神贯彻到自己的学习和生活中，在疲惫和松懈的时候，能够坚持拼搏，永不言弃。

三、活动准备

1. 学生总负责人：陈妍娉。

2. 学生主持人：张琳溪云、潘俊，负责串词和发言的准备。

3. 小品《to be or not to be》：由王雨荷编剧，郁蕴菁、李琪、蒋晶、章媛华、包爽妮担任演员，朱文君负责道具准备。

4. 颁奖礼礼品准备：由朱文君负责，孙凌锋、王炜、张琳溪云、章媛华等获奖学生做好发言准备。

5. 诗朗诵《磨剑励志，享受拼搏》：由击剑队员章媛华和全体男生准备好朗诵。

6. 背景音乐准备和播放负责：陈妍娉。

7. 背景ppt制作：陈妍娉。

四、活动过程

（一）主持人引言：

剑光闪闪，映着前进的步伐。书声朗朗，合着青春的节拍。这是我们熟悉的零陵校歌。零陵中学以击剑运动为特色，击剑文化的精髓就是“搏”。这种“搏”是一种不断进取的精神，是永不言败的坚韧精神，是自信自强的挑战精神。在我们的学习生活中，这种“搏”的精神起着越来越重要的作用。今天我们的主题班会就是以“磨剑励志，享受拼搏”为主题。在升入高三之后，我们肩负着越来越重的期望，面临着越来越多的压力，每个人都或多或少地为自己的问题烦恼着。下面，让我们先观看小品《to be or not to be》，了解一个普通高三学生的平凡夜晚。

（二）小品《to be or not to be》

小品主要讲述了一个高三学生平凡的一天，面对繁多复杂的作业练习，毫无头绪，心生厌烦，从而不自觉地将烦躁情绪发泄在父母身上。我们将其矛盾的心理状态外化，设计了“天使”和“恶魔”的对立，展现了面对放弃或坚持的选择，在自己的思想斗争和母亲的关怀下作出了正确的选择：学习是需要坚持和拼搏的。

主持人：这样的场景，我们每个人都或多或少地经历过，也许我们可以在其中找到自己的影子。想一想，是不是因为压力而想过放弃？是不是无理地向父母发脾气？是不是也有过类似的思想斗争？面对重复枯燥的生活，总会有疲惫和松懈，但要记得告诉自己，要坚持，要拼搏，总会有一天收获的。

在我们班里，有很好的榜样。接下来，让我们进行一个特别的颁奖礼。请开奖嘉宾上台。（请四位教师担任开奖嘉宾）

（三）经验交流（模仿著名颁奖礼“金苹果奖”）

开奖嘉宾：她，严谨认真，细心钻研，成绩优异。

特此颁发最佳女学员奖给孙凌锋。

开奖嘉宾：他，勤勤恳恳，善思好学，一直表现良好，是男生们的榜样。

特此颁发最佳男学员奖给王炜。

开奖嘉宾：她，端正态度，勤于思考，成绩突飞猛进。

特此颁发最大进步奖给张琳溪云。

开奖嘉宾：她，生性活泼，好学好问，有很大进步，希望再接再厉。

特此颁发新人奖给章媛华。

下面请我们的班主任发表寄语。

（四）班主任寄语

首先对今天获奖的四位同学表示祝贺！他们是我们班勇于拼搏的典范，是我们学习的榜样。