A、双眉到鼻尖的三角区域

B、上半身

C、颈部

6、那些是公共学习场合（A）

A、图书馆阅览室

B、饭店酒店

C、学校超市

第四部分（学校礼仪）

课堂礼仪：

1、遵守课堂纪律，准时上课，若有迟到，应得到老师的许可后，才能进入教室。

2、听课时，要独立思考，发言时应该举手，得到老师的同意以后才能回答相应的问题。

3、下课时，老师没有宣布下课，就绝对不能私自离开自己的座位，下课时，应该向老师道“再见”后，待老师离开教室后，学生才能离开。

服饰礼仪：要求合体，适时，整洁，大方，讲究场合。

同学间礼仪：不能用“喂”或“哎”等不礼貌的用语称呼同学。在问同学借东西的时候，应该用“请”“谢谢”“麻烦你”等礼貌用语。不要随便给同学去绰号，不要随意嘲笑他人，应该对同学给予热情的帮助，最后就是一定要注意尊重同学的自尊，不要随便议论同学的不是。

第五部分（总结）

不学礼，无以立，以大学生礼仪行为养成核心，培养大学生健康向上的道德情感和高尚的道德情操，提高大学生的道德自觉意识和自我约束能力，培养大学生优雅的气质和得体的仪表，培养大学生完善独立和全面发展的优良性格，是当代大学礼仪教育的出发点和根本目标。

宣布班会结束。

总结：

本次班会以讲文明、树新风为主题，旨在提高同学们的文明修养，培养他们讲文明、树立良好风尚的意识。通过问答环节，同学们了解了一些基本的礼仪知识，并通过选择题的形式进一步巩固了这些知识。同时，针对学校和同学间的礼仪要求，我们强调了课堂礼仪、服饰礼仪和同学间礼仪的重要性。希望同学们能够在日常生活中注意自己的仪表和行为，遵守各项礼仪规范，以提升自己的形象和修养。

班会活动策划案怎么写5

活动主题:

树立节约用水的意识，认识到保护水资源的重要性。

活动目的:

通过班队活动，使学生树立节约用水的意识，认识到保护水资源的重要性。让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起，从现在做起。使学生掌握一些节水的方法。

活动准备:

学生前期信息调查准备

1、思考下列问题，提出自己的见解

(1)在日常生活中，我们身边有浪费水的现象吗?

(2)结合自己的实际，我们生活中克服哪些不良行为，可以达到节约用水的目的?

(3)在我们周围，水资源保护的状况好吗?你认为哪些行为会使水质受到不良影响?

(4)例举具体措施或归纳一些节水的小窍门。

2、查阅相关网站，从网上获取相关信息，结合自己的观点，对这些信息进行加工，证明自己的观点是正确的或措施是可实施的。

3、以小组为单位，将自己的学习成果制作成 PPT演示文稿或制作小报，供课堂交流用。

教师准备相关文字图片和音响资料做成PPT演示文稿

活动过程:

一、教师发言导入:

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们的综合实践活动课研究的主题是“水”--无色、无味、透明，自然界中最常见的液体。因为“水”这种物质与我们每个人的现实生活都密切相关，所以同学们在课前都进行了一些相关调查准备工作。当越来越多的信息资料呈现在我们面前时，大家心里都有很多感触。水是生命之源，我们要珍惜生命之水，节约用水。今天就让我们一起奏响节水畅想曲，有请两名小指挥(主持人)。

二、奏响第一乐章《赞叹:水是生命之源》

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天让我们一起奏响节水畅想曲，首先奏响第一乐章《赞叹:水是生命之源》。

有请第一小组成员代表孙晓鹏、白浴阳(出示图片，配乐诗朗诵)。