(辅导员讲话)

七、结束语

甲：读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。

乙：读书永远不恨其晚，晚比永远不读强。

甲：同学们热爱书吧，这是知识的源泉

甲和乙：让我们荡起阅读的双桨，在知识的海洋中尽情遨游吧!

齐唱《让我们荡起的双桨》。

甲和乙：《一路书香伴我行》主题班会到此结束!

班会活动策划案模板6

一、活动对象

本次活动的对象是x区x中心小学三(4)班全体学生。

二、活动背景

在接任这个新班半个学期后，我对这班学生进行了了解和观察，发现大多数学生不敢参与学校的各项活动。即使是那些在某些方面有特长的同学，他们总是担心出丑，认为自己的能力不够。在学生中，经常出现缺乏自信的现象。针对这一情况，我们决定开展一次主题班会活动，以《我自信，我成功》为主题。

三、活动目标

本次活动的目标主要包括以下几点：

1、让学生了解什么是自信，自信的意义以及培养自信的方法。

2、帮助学生认识自我，了解自身的优点和长处，建立自信心。

3、通过名人自信的故事以及身边人的例子，让学生从他们身上找到自信，形成向上、乐观、充满自信等健康心理。

四、活动准备

为了确保活动的顺利进行，我们提前一周左右开始准备：

1、布置全体学生参与收集古今中外名人自信的故事。

2、制作ppt课件，内容包含自信的定义、增强自信的方法以及相关的故事图片等。

3、布置教室，将活动主题写在黑板上，并在墙壁上张贴与自信相关的格言警句。

五、活动形式

本次活动的形式包括讲故事、集体唱《明天更美好》和讨论交流等。

六、活动分工

在活动的准备和进行过程中，我们确定了以下分工：

1、主持人甲由中队长张黎担任，主持人乙由学习委员韦丽婷担任。集体唱由文艺委员王冰琦负责。

2、讲故事的任务由班级小故事员和各小队长共同担当，全体学生都可以参与讨论交流等。

七、活动时间

本次活动预计时间为40分钟左右。

八、活动过程

1、主持人开场白

2、什么是自信

在这一环节中，主持人会请同学们谈谈自己对自信的理解。

操作步骤：首先，同学们进行讨论，然后指名同学发言并交流，最后进行小结。班主任会点击多媒体展示字幕，让全体学生一起读出来。

自信：是一个人对自己的积极态度，对自己能力的充分估计和肯定。它的表现是活泼、坦诚、虚心、大度、勇敢。

3、自信带来的好处

在这一环节中，我们会请一位故事大王上台，为大家讲述《小泽征尔》的故事。

操作步骤：首先，故事大王会讲故事，然后回答问题，最后大家一起体会自信带来的好处。