七、活动流程
1、扑克分组(10分钟):定组长、组名。
2、活动一(解手链游戏)。
形式:10人一组为最佳。
时间:15分钟。
材料:无。
适用对象:全体学生。
活动目的:让学生体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性,以及团队的合作精神。
操作程序:
主持人让每组圈着站成一个向心圈。
主持人说:先举起你的右手,握住对面那个人的手;再举起你的左手,握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题,在不松开的情况下,想办法把这张乱网解开。
告诉大家一定可以解开,但答案会有两种。一种是一个大圈,另外一种是两个套着的环。
如果过程中实在解不开,培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上封闭。
有关讨论:
你在开始的感觉怎样,是否思路很混乱?
当解开了一点以后,你的想法是否发生了变化?
1、最后问题得到了解决,你是不是很开心?
2、在这个过程中,你学到了什么?
3、活动三(10分钟)采集26个英文字母。
活动目标:借着找东西培养组中的团队精神。
人数:5人一组。
场地:学校。
道具:一组一个袋子。
适合:全体学生。
游戏方法:
在限定的场所中,寻找二十六个物品,每个物品名字的开头必须是二十六个英文字母的顺序。
后备游戏:折纸游戏(10分钟)或者查找字母的游戏。
4、体现团队精神的视频或者电影片段(5分钟)(初定奥运会开幕式或者团体比赛)。
5、总结(3分钟)。
6、各小组提交一份“团结一致共建和谐班级”规划(建议)(现场完成并提交班主任)。
八、活动准备
1、组织收集活动方案、游戏方案、故事等资料。
2、组织准备班会活动中需要用到的音乐、视频、PPT等多媒体资源。
3、准备班会活动需要用到的物资,包括秒表、纸张、卡纸、笔、扑克、哨子和相机等。
4、策划班会现场学生分组的方法、教室的布置以及各物资的安放。
九、活动分工
通过学生自愿报名参与的形式组建本次班会的主力团队,初定以下三个小组(一组一个组长)和各小组的职责范围。
1、主办小组4人:主要负责班会的策划、前期准备、组织班会活动,收集班级同学的关于本次班会的意愿、建议等信息,做好与班级同学和教师的沟通工作。
2、协办小组3人:协助主办小组开展各种活动,尤其是维护班会课活动现场的秩序纪律,其中一人负责活动拍摄工作。
3、主持人小组2人:主持班会活动现场,引导同学注意力,鼓励同学参与活动,维持活动进程,并能够对每个活动进行简要点评。