在充满激烈竞争、日新月异的21世纪，科技的发展和社会的进步都在快速前进。要让学生获得生存和发展，就必须抓紧时间，善用时间，超越时间，从而充实自己，完善自己，使自己逐渐走向成功。

本班是二年级的学生，在学习和生活中，他们有许多美好的远大理想；对了解社会有兴趣；具有较强的感悟能力和团结协作能力；还有与时间赛跑的强烈愿望。

本次活动紧紧围绕时间这一主题，激发学生参与活动的兴趣，并根据学生喜欢活动的这一年龄特点创设了感受时间、与时间赛跑、展望未来等活动，让学生从熟悉、有趣的活动中感受时间的宝贵，进而珍惜时间。

四、活动过程

(一)创设环境、感受时间

(时光老人和钟姑娘匆匆赶到。)

钟姑娘：听说二年级一班的孩子们正要与时间竞赛，我们特意来参加。

钟姑娘、时光老人：孩子们好！

师、生：时光老爷爷好！钟姑娘好！欢迎您们参加我们的比赛。

时光老人：全班孩子都到齐了吗？

时光老人：孩子们，比赛前我们先给大家带来一个我们亲身经历的故事。

(两生演小品“时光老人的礼物”)

时光老人：孩子们，看了这个故事，你想说什么？(生说)

钟姑娘：孩子们，我一刻不停地一秒一秒地向前走着，我的步子可太小了，但是，你们听。(3名学生朗诵诗歌《一秒歌》，其余的学生聆听。)

创设情境：时光老人和钟姑娘的到来以及小品、诗歌，让学生充分感受时间的重要性，从而树立珍惜时间的愿望。

(二)与时间竞赛、分享快乐

钟姑娘：你们能赛过我吗？(能)马上试试。孩子们，你们猜，时光老爷爷有多大年纪了？(生猜)

钟姑娘：哇！你们算得真快，快快告诉我们你是怎样算的。

(学生上台展示自己的计算方法。)

钟姑娘：你们确实比我们算得快，祝贺你们比赛获胜！

时光老人：孩子们，你们利用这样快的速度与我们竞赛，你们一定会节约大量的时间去做更多的事情。

生：时光老爷爷，我们这点速度算不了什么。请您听听吧！

(生交流课外搜集的关于人们节约时间的信息，时光老人边听边露出惊讶、高兴的表情，钟姑娘下去查看。)

钟姑娘：叔叔阿姨们早已赛过了我们，那孩子们，你们怎样做也会赛过我们？

(生说)

时光老人：光会说不行，要拿出实际行动与我们较量一下。

钟姑娘：对！与我们较量一下！

生：好！较量一下！(班主任工作)

班长：同学们，我们用六分钟的时间做我们最想做的事情，开始！

(生分组活动，配乐《天地之间》，播放时间为6分钟。学生有垫乒乓球、读书、计算、做清洁、烧水泡茶、编演小品等。)

时光老人：谁先说说你做了什么，做得怎样？

(生报告)

时光老人：你们赛过了时间，你们赢了！(学生欢呼)

[评析]先让学生与钟姑娘比赛计算时间，再让学生自由组合选做自己喜欢的事情，比赛谁节约时间，每位学生经历了节约时间的过程，感受到节约时间的快乐。达到了寓教于乐的目的。

(三)展望未来，激励前进

时光老人：钟姑娘，孩子们朝气蓬勃，信心十足，我们赢不了了。

我们赶紧告辞吧。

钟姑娘：孩子们，继续努力吧！五年后，十年后，二十年后，我们再来与你们竞赛！

生：好！

钟姑娘、时光老人：孩子们再见！