2、也可能是街道下水道无井盖，下大雨时看不清，致使人落入下水道，建筑工地水沟积水、开放性水域无明显警告标志和隔离栏；

3、不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡。

(师)因此，学习一些自救与互救的知识和技能，可以为自己和他人的生命多一份保障。下面我们就一起来学习专家对溺水致死原因和溺水症状的描述。

2、致死原因

幻灯片展示据医学专家解释，溺水致死原因主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

3、溺水症状

幻灯片展示据医学专家解释，溺水症状主要表现为呼吸困难，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者则昏迷或呼吸心跳停止。

4、如何自救

(师)溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过5—6分钟。因此，在发生溺水后，争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。同学们，你们认为发生溺水事故后我们应该如何自救呢？

学生进行讨论后，师鼓励他们列举各自的想法。

(师)同学们提到的想法都相当不错，我觉得刚才大家的想法可以归纳为以下两个方面。

幻灯片图片展示

(1)发现溺水者如何将其救上岸。

1、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。

2、若没有救护器材，会游泳者可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

(强调)未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人保护法有规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”

角色扮演：学生按照以上方法分成小组进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。

(2)如何开展岸上急救

幻灯片图片展示

第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其体内的水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即进行胸部按压，进行心脏复苏。心肺复苏的目的在于尽快挽救脑细胞，避免因缺氧引起细胞坏死。因此，施救越快越好，同时注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。

学生按照上述方法分成小组进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。

5、预防措施

(师)为了不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防是关键。同学们，你们有什么好的预防溺水事故的想法呢？不妨为老师出几个点子。

根据学生出的点子归纳小结。

1、学习溺水相关知识，了解溺水的危害性，掌握一些溺水的预防和急救措施。

2、未经家长、老师同意不去游泳。不要单独到河边、池塘边玩耍。年龄小的儿童外出玩耍一定要有家长带领，不能单独乱跑，以防跌入下水道和粪池。

3、初学游泳时，可参加游泳学习班，由老师辅导。不要在标示禁止戏水的区域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳。

4、学会游泳后也不能忽视水上安全，下水前做好充分的准备活动，游泳时要根据自己的体力和能力量力而行，饥饿、太饱和疲劳时不能下水。

5、发现下水道无井盖，应及时与有关部门联系以便尽快检修。

倡议书：为了积极响应学校最近以“珍爱生命、谨防溺水”为主题的活动，创设更安全和谐的学习生活环境，杜绝溺水悲剧的发生，学校提出以下倡议：

1、对自己负责：树立安全意识，加强自我保护。绝不参与没有家长陪同的游泳活动，绝不到危险、陌生的河塘游泳，绝不在河塘边垂钓鱼虾，绝不做危险举动，绝对远离溺水风险。

2、对家人负责：如果要游泳，一定要在家长陪同的前提下，到安全的、正规的游泳场所游泳，并要做好相应准备活动，防止溺水事故的发生。

3、对学校负责：要遵守学校的各项规章制度，不断强化安全防范意识，以往事为鉴。积极参加学校组织的“珍爱生命、谨防溺水”安全教育活动，学习相关的预防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际，掌握溺水自救的基本知识和技能。

4、对他人负责：在加强自我安全意识的同时，要努力进行说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自外出游泳的行为，要坚决抵制、劝阻。

(三)总结结束

同学们，通过今天的学习，我们掌握了一些溺水自救与预防的知识。在以后的学习和生活中，我们要加强学习，经常模拟演练，巩固所学知识，随时保持警惕，特别是在比较危险的地方，要严防溺水事故的发生。祝愿大家今天过得愉快，明天将会更好！