三模拟祭扫烈士现场:

奏哀乐，全体学生默哀1分钟表达自己对先人及烈士的悼念,寄托对革命先烈的无限哀思，颂扬革命先烈的崇高精神。

设计意图：通过模拟活动，让学生在感知的基础上，用具体行动缅怀先人烈士，让学生的情感在具体活动中得到升华与提高。

四.总结:

1、用一分钟演讲的形式让学生谈谈自己上完本节班会课后对清明节的理解和感受。

2、班主任总结：通过今天的班会活动我们深刻理解了清明节的来历和节日含义,中国人历来注重情感，不忘本，因此我们对先人的祭祀是发自内心的感恩与缅怀。我们相信亲人、先祖能够感受到我们的情意与祭奠，我们华夏儿女也一定会一代代延续而这种温情。我们还要沿着革命先烈走过的足迹，树立榜样，树立正确的人生观、价值观。清明节有它深刻的文化内涵，我们不仅要热爱它，过好它，还要更好的传承它。

设计意图：先由学生总结是检验本节班会课效果的有效方法，教师的适时补充与总结让本节班会课更加完整，让学生对本节班会课的学习有一个总体上认识。

五、拓展

清明节小长假与父母一起祭奠祖先或烈士并写一篇作文或用一幅美术作品，记述自己过程、见解或感受。

设计意图：本环节的设计与实际节日结合起来，与语文结合起来让学生从心灵深处感受清明节的文化内涵，自觉地传承本民族文化。

清明节活动方案怎么写2

活动目的：

1. 培养幼儿对踏青的理解和认识。

2. 学习古诗《苏堤清明即事》，并理解其意义。

3. 培养幼儿观察和总结春天景色的能力。

活动准备：

幻灯机、幻灯片等。

活动过程：

借助幻灯机，进行以下活动：

一、回忆春游的情景

让幼儿自己回忆初春的景色，并用简单的句式“有……有……还有……”来描绘，例如：“春天里，有花、有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。”

二、介绍今昔踏青、春游故事

（1）杜甫踏青，吟诗“江边踏青罢，回首见旌旗。”

（2）李白春游，吟诗《春夜宴桃李园序》。

（3）现代x县一带吃巧巧饭。

每逢清明，一大早，姑娘们便组成小组，带着挂面、鸡蛋和炊具来到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后烧火煮面条。做好后，再往锅里放一些用秫秸制作的女工用品，然后分碗用餐。在吃饭时，谁吃到女工用品，谁就会被认为心灵手巧，这就是吃“巧巧饭”。吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看到柏树开花，谁就会交上好运气。待太阳升起，她们就到麦田里“踏青”，据说：“清明踏了青，不患脚疼病。”

三、学习古诗《苏堤清明即事》

这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”给幼儿讲解古诗的意思，启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。

四、仿编儿歌

创作歌曲《春天来》，引导幼儿用简洁的语句总结描绘春天的景色，例如：“春天到，春天到，小河流水哗哗笑，小鱼小虾戏耍闹。”

清明节活动方案怎么写3

清明节到了，为了教育小学生们铭记历史，珍惜今天幸福生活来之不易，激发他们向先烈们学习，努力学习科学文化知识，长大报效祖国的壮志，特组织清明扫墓活动。

一、活动目的：

1、缅怀革命先烈，对学生进行革命传统教育;

2、欣赏自然风光，感受春的气息，陶冶学生情操;

3、丰富学生课外生活，培养社会实践能力。

二、总指挥：

x

三、活动时间：

4月x日