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2024清明节相关活动方案策划怎么写1

清明节是中国传统节日之一，凝聚着民族精神，传承了中华文明的祭祀文化，表达了人们对祖先的尊敬和对历史的传承。为了进一步弘扬中华传统文化，将传统美德融入到学生的思想道德建设中，培头小学有计划、有组织地开展了清明节教育活动。

首先，在4月1日的升旗仪式上，五年级的钟安娜同学以“传承红色基因，争做新时代好少年”为主题展开了演讲。中午时分，我校的小山哈广播站播放了革命先辈的战斗故事和《中国少年先锋队队歌》，通过演讲和广播的方式，使同学们能够回顾先烈的英勇事迹，激发他们的爱国情怀。

其次，为了让学生缅怀革命英烈的事迹，承担起对国家和民族的历史责任感和使命感，发扬革命传统，弘扬爱国精神，我校于4月2日组织各班级举行了“缅怀先烈”的主题班会。同学们在课堂上寻找先烈的足迹，被他们高尚的品格和崇高的精神所感染。班级内的同学们共同唱起了中国少年先锋队队歌，决心努力追随先烈的步伐，争当新时代的好少年。

第三，4月4日中午，我校大队部的同学怀着崇敬的心情跟随校领导来到培头小学第一代校长钟德彰的墓地进行扫墓活动。这是培头小学每年清明节的惯例活动，旨在让孩子们怀着感恩之心，学会珍惜当前美好的时光并努力学习。全体师生一起祭扫并献花，在墓前默哀沉思，随后进行宣誓，表达了好好学习的决心。

最后，学校组织了“网上祭英烈”活动。利用午休时间，三、四、五、六年级的学生登录网站，发表感言。通过现代科技的运用，全校师生借助“网上祭英烈”的互动平台，庄重地发表祭奠感言，寄托对革命烈士的哀思。

通过本次教育活动，全校师生在参与中得到思想和感情的熏陶，精神生活得到充实，道德素质得到提升，文明习惯不断养成。全体师生都受到了一定程度的教育。今后，我校将继续进行学生继承和弘扬中华民族优秀传统的文化教育，进一步增强他们的爱国主义情感。

2024清明节相关活动方案策划怎么写2

活动目的：

1、通过班会，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解，增加他们对传统文化的认识。

2、缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，促进我校精神文明建设。

活动准备：清明节的有关资料

活动过程：

一、引入

[清明]

清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有?

牧童遥指杏花村。

二、释题

1、清明：最开始是一个很重要的节气，含有天气晴朗、草木繁茂的意思。它在每年的4月4~6日间，正是春光明媚、草木吐绿的时节，也是人们春游的好时候。

2、清明节：清明不仅是一个极其重要的农事季节，也是24节气中演变成民间节日的节气，又称“清明节”。作为节日，它又包含了一定的风俗活动和某种纪念意义。

三、清明节的来源

谈到清明节，自然会想到历史人物介子推。传说在两千多年以前的春秋时代，晋国公子重耳逃亡在外，生活艰苦。跟随他的介子推不惜从自己腿上割下一块肉让他充饥。后来，重耳回到晋国，做了国君(晋文公)，大肆封赏所有跟随他流亡在外的随从。惟独介子推拒绝接受封赏，带了母亲隐居绵山。

晋文公无计可施，只好放火烧山，他想，介子推孝顺母亲，一定会带着老母出来。谁知，大火烧了三天三夜，介子推母子抱着一棵烧焦的大柳树，死了。晋文公发现介子推脊梁堵着的柳树树洞里的衣襟上，题了这样一首血诗：

割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。

柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣。

倘若主公心有我，忆我之时常自省。

臣在九泉心无愧，勤政清明复清明。

为了纪念介子推，晋文公下令每年的这一天，禁止生火，家家户户只能吃生冷的食物，这就是寒食节的来源。寒食节在清明节的前一天，古人常把寒食节的活动延续到清明，久而久之，人们便将寒食与清明合而为一了。现在，清明节取代了寒食节。

四、清明节的古老风俗

1、考虑到老人和孩子耐不住寒冷，为了防止寒食冷餐伤身，于是就有了各项野外健身活动。

(1)放风筝，把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾。

(2)踏青，古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。我国民间长期保持着清明踏青的习惯。

(3)蹴鞠，就是用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。相传是黄帝发明的，最初目的是用来训练武士。

(4)秋千，意即揪着皮绳而迁移。古时的秋千多用树桠枝为架，再栓上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康，而且可以培养勇敢精神，至今为人们特别是儿童所喜爱。

(5)插柳、戴柳，中国人以清明、七月半和十月朔为三大鬼节，人们为了防止鬼的侵扰而插柳、戴柳，柳在人们心目中有辟邪的功用，观世音以柳枝沾水济度众生。杨柳有强大的生命力，俗话说：“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。”柳条插土就活，插到哪里，活到哪里，年年插柳，处处成阴。

2、清明节除了这些古老风俗外，它还是一个纪念祖先的节日，主要的纪念方式是扫墓。关于扫墓，你知道多少?

(1)让学生回忆以前跟长辈去扫墓的情形，用几句话说说扫墓的经过。