六、总结和展望

在活动结束前，可以由师进行总结，回顾今天的活动内容和学生的参与情况。同时，可以展望未来，鼓励学生发扬先烈的精神，坚定爱国情怀，为祖国的繁荣富强做出自己的贡献。

七、布置任务

为了进一步加深学生对清明节的了解和体验，可以布置一项任务，要求学生在清明节放假期间完成一篇作文《大手拉小手快乐过清明》。这篇作文可以让学生表达自己对清明节的理解和感受，同时鼓励他们与家人一起参与清明节的活动，感受传统文化的魅力。

通过以上活动的开展，可以让学生更深入地了解清明节的来历和意义，缅怀先烈，弘扬爱国主义精神。同时，也可以促进学生的团结合作意识和学校精神文明建设。希望学生能够通过参与这次班会活动，增强对传统文化的认同感和自豪感，成为有爱国情怀的时代新人。

2024清明节相关活动方案策划怎么写7

活动目标：

1.让幼儿初步理解古诗的内容，并想象诗中描写的景象。

2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按照古诗的节律吟诵。

3.鼓励幼儿积极参加活动，感受节日的快乐。

4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：课件、图片

活动过程：

一、开始部分

导入：清明节即将到来，每年的清明节幼儿园都会组织小朋友们去革命烈士陵园扫墓，悼念我们那些未曾谋面的英雄前辈。正是他们用鲜血和生命创造了今天的美好生活，没有他们的珍贵付出，就不会有我们今天的美好生活。通过本次活动，让孩子们了解清明节的重大意义，让他们记住清明节的具体时间。

二、基本部分

1.出示图片，引导幼儿观察，讲述故事

刚才我们看了图片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事情吗？请幼儿讨论。

现在老师要请幼儿再看一副图片，你们在图片中都看到了什么呢？他们在干什么呢？天上发生了什么事情？

2.幼儿观看图片，引起兴趣

教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？对，现在是春天。春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了。在春天里，有一天叫做清明节。清明节是人们踏春扫墓的日子。在古时候，有一位叫做杜牧的诗人，在清明节这天写了一首诗。让我们一起来看一下吧，好不好？

3.教师播放课件，幼儿观看

教师向幼儿介绍图片中的老人是行人，小孩是牧童。刚才看的那首诗描写了行人向牧童问路的情节。

4.教师朗诵并帮助幼儿理解

教师有表情、有节奏地朗诵一遍，让幼儿欣赏。

教师朗诵第二遍，让幼儿边听边对照图片内容。

教师请幼儿回答在诗歌中听到了什么。教师朗诵第三遍，让幼儿可以慢慢跟读。

教师请几个幼儿上来表演，可以边念边对照图片。教师在一旁进行指导，可以轮流请几批幼儿表演。

请幼儿一起朗诵1-2遍。

三、结束部分

请幼儿将学会的古诗在家里朗诵给爸爸妈妈听，或者在幼儿之间进行交流。