接下来，教师出示了课件，让幼儿们观看图片，分析案情。通过展示大头儿子的照片和他从学校到家的路线图，幼儿们可以分析他的年龄、相貌和途经的地方，从而找到失踪的线索。

教师依次出示了几个画面，让幼儿们根据线索破案的同时也达到了安全教育的目的。

首先是马路的画面，教师引导幼儿们观察十字路口的标志、斑马线等，讨论大头儿子从学校出来经过马路可能发生的事情。幼儿们通过分析得出结论：如果大头儿子注意安全，不在马路上玩耍、乱跑，遵守红绿灯和走人行横道等规定，就不会发生危险的事情。

接着是超市的画面，幼儿们讨论大头儿子路过的超市是什么样的地方，那里的人怎么样，可能会发生什么事情。通过讨论，幼儿们意识到超市里商品琳琅满目，玩具很多，大头儿子可能会进去转悠、玩耍，忘记回家的时间。他还有可能接受陌生人给的东西，或被陌生人用玩具骗走。教师引导幼儿们探讨，如果自己在超市里与妈妈走散了，应该怎么办。通过这样的讨论，幼儿们学会了在超市里要注意一些安全事项。

然后是小河的画面，幼儿们讨论大头儿子一个人路过小河可能会发生的危险事情。教师引导幼儿们思考在河边玩耍时应该注意什么，一个人是否可以到河边玩耍或游泳。通过这个讨论，幼儿们学会了去小河边要注意的安全事项。

最后是游乐场的画面，幼儿们讨论大头儿子路过游乐场时会不会进去玩。教师引导幼儿们意识到游乐场的玩具一个人玩也会有危险，而且游乐场里面的人很多，可能会碰到陌生人。幼儿们思考应该怎么办，并得出结论：如果走散了应该仔细找，遇到陌生人要保持警惕。通过这个讨论，幼儿们学会了在游乐场里要注意的安全事项。

最后，我们终于找到了大头儿子，原来他还在游乐场玩耍呢。教师总结了今天的学习内容，希望幼儿们以后能够注意安全，学会保护自己，遇到困难要想办法解决。他们都表示自己会做到的。

通过这堂安全教育课，幼儿们不仅得到了一些基本的安全常识，还培养了解决问题的能力和自我保护意识。我们相信，在以后的生活中，他们能够更加安全地成长。