张某是一个品学兼优的学生，有一天放学后，他看到两个高年级的同学躲在一处隐蔽的地方抽烟，一副神秘兮兮、飘飘欲仙的样子。由于学校曾经组织过禁毒教育，他立刻意识到这两个同学在吸毒。那两个学生发现了他，便邀请他一起尝试。在好奇心的驱使下，张某走了过去。在两位同学的极力怂恿下，他终于吸了第一口......

案例二：

16岁的男孩小华喜欢玩游戏，特别爱打游戏机。在游戏机房里，小华认识了一群“哥们”，平时关系非常好。有一次，他们玩得正开心的时候，其中一个“哥们”拿出一小包白色粉末，给大家一起享受。小华面对着这群“肝胆相照”的朋友，根本没有疑心，不假思索地凑了过去。开始，小华吐得很厉害，但“哥们”一直劝他多吸几次就会好。当他终于找到那种“飘逸感”的时候，“白色幽灵”已经牢牢地控制住了他......

案例三：

北京市某学生何某从小到大一直在班上名列前茅。然而，班上转来的新同学成绩更好，给他的优越地位带来了威胁，使他的自尊心受到了严重的挫折。在期末考试时，为了争取第一名，他选择了作弊，结果被发现，接着就是检讨、处分、批评和嘲笑。原本一帆风顺的他无法承受和面对这些打击，最终选择了毒品，希望能够解脱。

案例四：

林某是广州市一位16岁的女中学生，曾经获得全市手风琴大赛的冠军。因为父母关系不和，经常大吵大闹，给她的心灵投下了学生的阴影。她的学习成绩迅速下降，经常去网吧、舞厅等娱乐场所，结识了一些不三不四的人，最终在他们的引导下走上了吸毒的道路。

通过以上案例的讨论，我们可以得出青少年吸毒的主要因素：

1、受到好奇心的驱使；

2、交友不慎，盲目从众；

3、错误的压力排解方式；

4、家庭因素的不良影响；

5、被他人蒙骗。

那么，作为青少年，我们应该如何构筑拒绝毒品的心理防线呢？

1、正确把握好奇心，避免不良行为的诱惑；

2、正确对待挫折和困难，寻求健康的解决方式；

3、养成良好的行为习惯，远离不良环境；

4、追求健康、幸福的生活，拥抱美好的未来。

最后，我们一起进行禁毒宣誓：

我坚决响应政府的号召，保证自己不吸毒、不贩毒、不制毒、不种毒。我会珍惜生命，远离毒品，并且遵守国家和政府的法律、法令。我将积极检举揭发违法罪行，坚决与毒品犯罪行为作斗争，为彻底消除毒品危害，净化社会环境做出自己的贡献。

禁毒活动方案范文4

活动目标：

一、活动目标：

1. 引导学生通过小组讨论和交流的形式了解有关毒品的知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害。

2. 加强毒品防御教育，增强青少年的禁毒意识和提高抵御毒品的能力，懂得在危害急时运用法律意识保护自己。

3. 弘扬禁毒精神，帮助学生树立积极健康的人生观和价值观。

二、活动重点：

采用自主探究和合作交流等形式深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害，增强禁毒意识。

三、活动难点：

增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。

四、活动准备：

1. 全校学生已观看过以禁毒为主题的图片展览。

2. 禁毒课件、多媒体教学、实物、图片资料、卡片。

3. 师生协作设计禁毒主题班会的环境。(禁毒主题班会的标题横幅等)

五、活动过程：

(一) 情境导入，揭示主题

1、 教师引导性提问：同学们，你们知道“国际禁毒日”是每年的几月几日呢?“国际禁毒日”有什么特殊的意义?

学生自由回答，发表自己的见解。

教师介绍有关知识：

“国际禁毒日”的由来：联合国于1987年6月12至26日在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议。会议提出了“关爱生命、远离吸毒”的口号，与会138个国家的3000多名代表一致同意将每年6月26日定为“国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问题的重视。