具体时间待定
八、大赛地点
20号楼楼下或活动室
九、大赛对象
公管学院全体学生
十、大赛内容
1、参赛者围绕主题,寻找身边的美丽故事,可以拍摄风景和人物。参赛作品可以是单张照片或组照(每组不超过4幅,需要标明顺序号),尺寸均为4寸,贴在合适的纸张上,并附上不超过100字的照片简介,题材不限。除了调整影调外,不得使用电脑和暗房技术篡改图片的原貌。
2、比赛照片不能进行加工处理(不接受合成照片、经过ps处理的照片等),可以参赛的照片可以是黑白照片或彩色照片。作品内容要求积极健康,符合主题,体现班级特色,并且必须是原创作品。
照片需要提交两份,一份是电子档,一份是参展作品,必须标注班级,并附上照片简要说明(不超过100字)。作品的提交截止时间为3月23日。
3、评比方式:采取现场投票为主,同时将邀请其他学院的摄影爱好者对作品进行评分和点评。
大学校园活动策划方案范文4
为了更好地贯彻思想政治工作会议精神,我校决定举办第五届心理涂鸦展活动。这一活动旨在加强学校的心理健康教育工作,培养学生积极向上的心态,促进他们健康成长成才,构建和谐稳定的校园环境。
涂鸦文化是一种富有表现力的方式,能够展示个人的意识形态,反映对世界、生活和人生的看法。涂鸦艺术是绘画者内心情感宣泄的一种形式,既包含积极向上的情绪,也有消极灰暗的情绪。大学生群体的情感往往被压抑在内心深处,不容易被人发现和理解。只有在潜意识或者无意识的情况下,才能更好地表现出他们内心最本质、最真实的感受。本次活动给予大学生一张白纸和一支画笔,让他们通过绘画创作来探索自己的内心世界。我们希望通过这一活动引导大学生树立积极、乐观的心态,享受健康、快乐的学习、工作和生活。
本次活动的主题为“阳光心态助成长,和谐校园扬青春”,旨在鼓励学生们保持积极向上的心态,促进校园的和谐发展。
活动面向全体在校学生,希望能够广泛参与。
参展作品要求如下:
1. 作品主题明确,统一使用工程学院提供的展板进行绘画,需在5月4日下午17点前在指定地点领取。
2. 各学院需在5月11日上午12点前以学院为单位上交作品,并附上100字左右的纸质版作品简介和作品汇总表。
3. 优秀作品将在工程学院微信平台上进行宣传,并举行网络投票和专业评委打分的评选活动。投票截止时间为5月17日晚八点。
4. 所有参赛作品必须为原创作品,不得抄袭。
评选与奖励:
1. 心理涂鸦展获奖作品将由学生工作部和学院心理辅导员组成的评选委员会进行评选,以公平、公正、客观的原则进行评选。
2. 本次活动设立一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖5名,人气奖1名,创意奖1名。
通过举办这一活动,我们希望能够激发学生们的创造力和想象力,同时也为他们提供一个展示自己内心世界的平台。我们相信,通过涂鸦展,学生们能够更好地了解自己的情感和思想,进一步提高心理健康水平,实现全面发展。期待大家踊跃参与,共同创造一个充满阳光和活力的校园氛围。
大学校园活动策划方案范文5
一、策划书名称:
尽可能具体的写出策划名称,如×年×月__大学__活动策划书,也可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。
二、 活动背景 :
根据策划书的特点在以下项目中选取以下内容重点阐述;具体项目有:基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征,主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素,对其作好全面的分析,将内容重点放在环境分析的各项因素上,对过去现在的情况进行详细的描述,并通过对情况的预测制定计划。如情况不明,则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。
三、 活动目的、意义和目标:
活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚;在陈述目的要点时,该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义(经济效益、社会利益、媒体效应等)都应该明确写出。活动目标要具体化,并需要满足重要性、可行性、时效性
四、资源需要:
列出所需人力资源,物力资源,包括使用的地方,如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。
五、活动开展:
作为策划的正文部分,表现方式要简洁明了,使人容易理解,但表述方面要力求详尽,写出每一点能设想到的东西,没有遗漏。在此部分中,不仅仅局限于用文字表述,也可适当加入统计图表等;对策划的各工作项目,应按照时间的先后顺序排列,绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明,执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。
六、活动预算:
在策划书中列出活动所需的预算,包括活动筹备、宣传推广、场地租赁、物品采购、餐饮费用等方面的预算,详细列出每一项费用的预算金额和合计金额。
七、风险评估与控制措施:
对于可能出现的风险和问题进行评估,并提出相应的控制措施,以确保活动的顺利进行。包括人员安全、设备故障、天气变化等各方面的风险评估和应对措施。
八、活动评估与总结: