为了加强学生对德育工作的认同感，学校将通过一系列活动来强化学生的意识。例如，我们将利用地方教材的课程设计、升旗仪式的主题发言、校会课的专题广播、班会课和手抄报等方式进行宣传。此外，我们还将不定期地举行知识竞赛，以加强学生对德育工作的认同感。在本学期，我们的德育工作主题是“爱集体”，重点是进行集体主义教育，让学生意识到他们在集体中的成长。每个班级都要制作一期专题黑板报，并利用校会课进行“我们班的温馨故事”交流活动。此外，我们还将分年级召开主题班会，让学生回顾在集体中成长的点点滴滴，增强他们的集体意识，强化“集体的事情一起干”的理念，让我们的集体变得更美好、更温馨。

2、具体指导：

在我们的校本教材中，每个好习惯都有具体的指导要求。例如，对于“微笑待人”这一好习惯，我们有以下具体指导要求：

（1）教育目的：培养学生微笑面对他人和一切困难与挫折的能力，提高他们的自信心。

（2）行为表现：学生应该微笑面对遇到的困难和挫折，以平常心对待不顺心的事情，努力克服困难并取得成功。

（3）亲身体验：学生需要与同学交流自己在得到微笑时和送给他人微笑时的感受和体会。他们还需要思考在日常生活中如何互帮互谅、微笑待人，并将这些行为实践到自己的生活中。教师应遵循多表扬少批评、放手与指导、学习与实践等原则来指导学生的行为。家长也应该支持、帮助和鼓励孩子做有益的事情，不伤害孩子的自尊心。

这样，通过学生、教师和家长的共同努力，我们可以指导学生养成良好的行为习惯。

3、检查评比、评价相结合：

我们认识到只有要求而没有检查是没有意义的。因此，我们将继续坚持检查评比工作。学校通过值周班、文明岗检查和行政值勤检查等方式来督促学生养成良好的行为习惯。检查评比虽然是外力，但养成良好行为习惯必须靠内因。因此，我们将检查评比与自我评价相结合。我们将进行学生自评、小组互评和教师评价，并让学生将道德规范与自己的行为联系起来进行评价。特别是自我评价，它是学生进步的动力源泉。只有学生自己意识到自己的行为是正确的，才会产生美化自我行为的强大动力。同时，班主任老师还将利用《学生行为规范养成手册》与家长进行联系，让家长了解孩子在校的表现，形成教育合力。通过检查评比和评价，我们可以引导学生的道德行为发展，并确保他们养成良好的行为习惯。

2024德育教育特色活动方案3

一、指导思想：

本学期继续以教体局和学校工作为指导，围绕教体局德育工作意见和学校工作计划，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，让德育真正走进学生的心灵，努力提高学校德育工作的针对性、实效性，培育文明优秀少年。

二、主要工作措施：

1．切实加强队伍建设，提高德育整体水平。

2．狠抓基础，强化养成教育，提高文明意识。

3．深化德育活动，培养“行为文明、头脑聪明、做事精明”的六小好少年。

4．创新德育评价，培育文明优秀少年。

三、具体工作：

（一）抓好班主任队伍建设，提高智慧育人水平。

1．树立全员德育的意识，明确人人都是德育工作者。深化大德育构架，继续做好“创先争优”活动；积极尝试做好大德育的外延活动，搞好家校互动的育人模式。

2．加强班主任队伍建设。认真贯彻班主任考核方案，奖勤罚懒，正确树立典型。搞好班主任节系列活动，采用学习、汇报、交流、研讨等多种方法调动班主任工作的积极性，提高班主任的业务水平。开展德育研究，通过班主任例会加强班主任的工作交流。加强骨干班主任的培养工作，阶梯式培训、分层次培训，同时加大对骨干班主任的奖励制度。

3．要求班主任制定好班务工作计划，并督促班主任认真实施。学期结束将进行班主任工作述职活动。班主任要做好学生成长的有心人，记录并保存学生学习、生活的相关资料。

4．搞好班级工作考核，对班级各项工作的检查、评比结果作到日日公布，周周小结，及时汇总、归类，并按要求评出等次，逐月评比。量化班主任月积分。在考核中要做到项项有依据，每项评分尽量准确，要公正、透明，邀请班主任随时督察考核情况。

(二)加强德育常规管理，提高德育工作实效

1．做好学期初的学生管理，开展好安全纪律教育月专项活动。学期初在全校开展扎扎实实在的整顿教育，开学初要利用晨会、班会组织学习《小学生日常行为规范》、《新中小学生守则》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升。

2．本学期对校园监督岗工作要进一步加大力度，要由政教处、各值日组加强指导，每项评分尽量准确，要公正、公平。各班要充分发挥班干部的作用，使班干部为班级日常学习、生活的组织者和管理者是班级管理的骨干力量，班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务。强学生常规监管力度，特别是纪律工作，做到日检查，日公布，周评比，把学生的养成教育落到实处，本学期的常规管理包括纪律、卫生、课前一支歌、两操、路队、上下楼、如厕、文明礼仪、班级文化墙。

3．坚持不懈地抓好卫生工作。卫生是学校面貌的体现。认真落实区域承包制度，对卫生区承包工作进行常态化的检查评比，特别是教室卫生、包干区卫生，由班主任负责，值日组定时、学校随时进行检查

4．开展“拒绝零食、关爱健康、保护环境”专项治理活动，利用国旗下的讲话、主题班会、班级文化墙、致家长的一封信，收集零食危害等相关视频等多形式、多渠道宣传零食危害，同时政教处将结合学生会进行专项检查，，促使学生形成良好的饮食卫生习惯。

（二）开展好德育评价，培育文明优秀少年

抓好少先队建设，创新“七彩少年评价”和成长档案袋工作，开展“争章达标”工作，规范“雏鹰争章”活动程序，把“雏鹰争章”作为少先队素质发展评价体系和激励手段，通过各种富有特色的教育活动进一步探索少先队服务素质教育的有效机制。

（三）四位一体，调动各界参与，发挥整合优势

做好家校联系工作。一是各班作好特殊学生的定期家访工作。二是将家访中的体会与收获，渗透到班级管理中，进一步提高班级管理水平。形成德育工作的合力。

四、开展形式多样的主题活动，提升学生素养。

具体各月活动安排如下：

二月常规稳定月

1．总结寒假生活，重温常规，评选假期好队员。

2．全体教师学习德育工作计划，正副班主任制定班队工作计划。

3．第一期黑板报。

4．加强纪律卫生规范教育。

三月文明礼仪月