教师：相互之间除了问好，还可以做哪些动作?（点头、抱抱、握手等）

教师：小手也会问好哦，看看它们是怎么做的?请欣赏手指谣《问好歌》。

（二）活动展开

1、幼儿欣赏教师表演《问好歌》，初步熟悉童谣的内容。

教师：大拇指见面干什么?

幼儿：点点头

教师：四指伸出干什么?

幼儿：拉勾勾

教师：手指张开干什么?

幼儿：抱一抱

教师：手指并拢干什么?

幼儿：拉拉手

教师：手在耳边干什么?

幼儿：转一转

教师：我们都是好朋友做什么动作?

幼儿：拍拍手

2、教师完整示范，引导幼儿表演每一句里手指的动作。

教师：请小朋友的小手和我的小手一起来问好吧。（幼儿和老师一起边说童谣，边做动作。）

三、结束活动

提醒幼儿吃水果点心、喝水、如厕。

四、活动延伸

1、引导幼儿之间相互问好，并进行手指问好动作。

2、鼓励幼儿用手指问好的方式和其他小朋友进行互动，加强友谊和团结。

3、通过唱歌和做手指动作，培养幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。

4、在日常生活中，鼓励幼儿用手指问好的方式与家人、老师和其他小朋友互动，增进彼此之间的关系。

学校开学组织活动方案7

为了帮助少年儿童树立危险防范意识，提升自我保护能力，以便在成长过程中获得更好的人生体验，长春市成年人安全自护教育基地一直将生命安全教育放在工作的首位。新学期开始，中小学生的主要活动地点从家庭回归到学校，活动范围的扩大再一次将安全隐患带到了学生身边。为了提醒学生规避危险，注意安全，基地将再次开启传统项目——“开学第一课”活动。

活动主题：安全教育校园行，特工学员在行动

活动时间：20__年8月下旬——9月下旬

活动地点：__市各中小学

活动内容：

(一) 创设生命安全局特工培训学院

生命安全局是长春市未成年人安全自护教育基地为开展生命教育创设的背景设定性组织。基地计划在我市多所小学设立生命安全局特工培训学院，为方便中小学生接受家庭、学校、社会三位一体的生命安全教育打造新的平台。

(二) 培养并选拔生命安全特工

中小学生首次参与基地组织的培训或活动后关注基地的微信订阅号即可获得生命安全局特工学员的身份。基地设计了一系列安全教育实践活动，特工学员可通过参与活动获取积分奖励。奖励累计到一定数额并通过生命安全局组织的测试即可获得生命安全特工的身份。

(三)扩大生命安全局的社会影响

“生命安全局”项目是通过角色扮演的形式，实现拉动中小学生自发学习安全知识，掌握自我保护技能，强化危险防范意识的目的。“生命安全特工”的职能就是代表生命安全局(基地)履行宣传安全知识的职责，带动更多同龄人关注未成年人成长安全，面向社会推广系统性安全教育。

活动流程

(一)启动阶段：20__年__月__日—__月__日

组织、开展“开学第一课”活动，活动历时一周。