3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?
对于幼儿来说,一切都是未知的,坐姿也是,如果没有人教会他们正确的坐姿,那他们就会按照自己的想法随心所欲,可能会对身体造成一定的伤害,所以教师一定要好好的教导幼儿。
健康课大班教案《坐姿》优秀范文2
一:活动目标:
1、让幼儿学会书写坐姿和握笔的正确方法。
2、培养幼儿良好的学习习惯。
3、减少幼儿的近视率。
二:活动准备:
1、幼儿正确坐姿的书写图及握笔姿势图;录像:正确的握笔坐姿姿势及错误的坐姿。
2、请两名小学生到班级做示范;田字格本人手一套。
三:活动重点:
重点是纠正幼儿的坐姿及握笔姿势。难点是对左手写字的`幼儿进行纠正。
四:活动过程:
1、教师出示图引出本节活动。
孩子们,请看这幅图,图中的小朋友坐的好不好?(好)握笔姿势呢?他是怎样坐的?(让幼儿学一学)教师引导:脚是怎样放?身子如何?如何握笔?幼儿模仿,教师给予幼儿指导。
2、教师对幼儿的模仿给出一定的肯定,并讲解正确的坐姿及握笔姿势。坐姿:头正、肩平、背直、脚平,胸离桌子一拳的距离,眼离桌面的距离为一尺。
握笔:笔放置在食指与中指间,拇指握住,三指与笔尖的距离不超过一寸。
3、教师示范正确的坐姿及握笔姿势,幼儿进一步模仿正确的正确的坐姿及握笔姿势,教师来回巡视,并给与指导。
4、教师重点纠正左手写字的幼儿,手把手的纠正。
5、播放录像:不正确的坐姿与握笔给学生带来的危害(如近视眼、歪脖、脊椎变形……)让幼儿从思想上得到重视。
6、幼儿在田字格上写数字,教师重点纠正不正确的坐姿及握笔姿势。
7、活动结束,教师对有进步的幼儿及时表扬。
五、活动延伸:
幼儿绘画的时候,教师也要时刻提醒幼儿的坐姿及握笔姿势。
本次活动反思:幼儿书写坐姿现状的调查报告
健康课大班教案《坐姿》优秀范文3
活动目标
1、真正学会正确的坐姿;
2、完全养成幼儿良好的体态习惯。
核心要素:
坐椅子、头抬起、眼平视、背挺直、腿靠拢、脚并齐、两小手、轻抚膝
活动准备:
椅子
基本过程
(一)导入活动
导入语:“现在我要介绍的是如何坐,请小朋友仔细地看”。
(二)关键步骤
1、示范“坐”的姿势。
(1)双手握椅子背,将椅子的前腿翘起并轻轻地拉出来。
(2)在椅子前站好,上身前倾,臀部坐于椅子前三分之二处,上身挺直,双脚并拢,脚尖朝前方,双手放于膝上,双眼平视。