在我们的日常生活中,良好的坐姿不仅代表着个人的素养和习惯,更体现了对他人的尊重,对于大班的孩子来说,养成正确的坐姿不仅有助于身体健康,还对他们的行为举止和气质有着重要的影响;因此,本次最新健康课大班教案《坐姿》,将引导大班孩子们学习并养成正确的坐姿习惯。
最新健康课大班教案《坐姿》1
☆活动目标
1.让幼儿知道不正确的坐姿对身体有害。
2.引导幼儿学习正确的坐姿。
3.引导幼儿了解儿歌内容,并能跟读。
集体或小组教学。
☆活动准备
1.一把椅子,一张桌子。
2.教材和配套教学课件。
☆教学方法
图片展示法,问题启发法,操作练习法。
☆活动过程
1.引导幼儿观看教学课件。
教师:小朋友们,你们觉得怎样坐小椅子才是正确的呢?如果我们每天以不正确的姿势
坐着,我们会变成什么样呢?
教师:小朋友们,你们说得很棒,老师这里有一个关于坐姿的短片,让我们来看看短片
里的小朋友是怎么坐着的吧。(教师通过引导幼儿观看教学课件中的礼仪故事,激发幼
儿对所学内容的兴趣)
2.引导幼儿观察图片,进行行为判断。
教师引导幼儿将书翻到第4页,带领幼儿逐个观察图片。
教师:小朋友们,你们知道图片中的四个小朋友在做什么吗?他们谁做得正确?我们要
向哪位小朋友学习?
3.带领幼儿进行情景表演。
教师带领幼儿进行情景表演,加深对所学内容的理解。
教师:小朋友们,你们现在知道应该怎样坐小椅子了吗?有谁愿意为大家表演呢?(幼
儿不必完全按照教材的内容进行表演,教师需对幼儿不当的行为进行纠正)
4.带领幼儿做教材中的“礼仪游戏”。
教师:小朋友们,我们今天来玩一个游戏。老师给每个小朋友发一颗色子,请小朋友扔
色子,色子上面的点是几,就代表你可以走几步,看看哪位小朋友最先到达终点。
☆活动延伸
幼儿在家中吃饭、看电视时,家长要时刻提醒幼儿的坐姿,帮助幼儿健康成长。
最新健康课大班教案《坐姿》2
一、教学分析
正确优雅的蹲姿会为你的服务增加附加值;得体的站姿会给人以挺、直、高以及健康向上的感觉;坐姿文雅、端庄,不仅给人以沉着、稳重、冷静的感觉,而且也是展现自己气质与修养的重要形式,走姿更是一种动态美的诠释。
二、教学目标
能在服务情境中按照走姿、站姿、坐姿、蹲姿礼仪的要求正确表达蹲姿三、教学重点
走姿、站姿、坐姿、蹲姿的基本要求和要领四、教学难点
走姿、站姿、坐姿、蹲姿礼仪在服务中的正确表达五、教学准备
走姿、站姿、坐姿、蹲姿礼仪情境的教学课件、图片、录像等;多媒体设备;技能评价表六、教学过程