7、活动结束,教师对有进步的幼儿及时表扬。
五、活动延伸:
幼儿绘画的时候,教师也要时刻提醒幼儿的坐姿及握笔姿势。
本次活动反思:幼儿书写坐姿现状的调查报告
2024年大班礼仪教案《坐姿》5
活动目标
1、真正学会正确的坐姿;
2、完全养成幼儿良好的体态习惯。
核心要素:
坐椅子、头抬起、眼平视、背挺直、腿靠拢、脚并齐、两小手、轻抚膝
活动准备:
椅子
基本过程
(一)导入活动
导入语:“现在我要介绍的是如何坐,请小朋友仔细地看”。
(二)关键步骤
1、示范“坐”的姿势。
(1)双手握椅子背,将椅子的前腿翘起并轻轻地拉出来。
(2)在椅子前站好,上身前倾,臀部坐于椅子前三分之二处,上身挺直,双脚并拢,脚尖朝前方,双手放于膝上,双眼平视。
2、介绍没有桌子的坐法。
(1)摆放椅子:四条腿平稳地放在地上。
(2)示范坐姿:身体轻轻地坐到椅子上;分步示范上身、腿、手和头的体姿。
(三)示范后和幼儿一起讨论:
(1)身体为什么要坐正,为什么身体要朝前面的方向坐?
(2)为什么坐时双腿要并拢?
活动延伸
1、通过讲故事和角色扮演的方式对幼儿进行坐姿礼仪教育。
2、把幼儿在平时活动中表现出来的正确坐姿(包括进餐、看书、绘画等)拍摄下来,或洗成照片张贴在主题板报中,或制作成VD,让幼儿观赏。
家园互动
1、家长要注意观察孩子的坐姿,引导他们养成良好的坐、立、行走姿势。
2、家长要注意自己的坐姿,为幼儿树立榜样。
注意事项
1、脚要着地并放于桌子底下。
2、在教室里只要离开座位就要将椅子放回桌子底下。
3、坐下后,手可以放在膝盖上,也可以放在桌子上。
2024年大班礼仪教案《坐姿》6
活动目标
1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。
2、教幼儿学会正确的坐姿。
3、养成幼儿良好的体态习惯。