二、进入活动主题，交流感悟

第一主题：话说端午

1、端午节的由来

端午节的由来有很多不同的说法，比如纪念屈原、纪念伍子胥、纪念曹娥等等。根据学者闻一多先生的研究，端午节的起源可以追溯到中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日。然而，由于屈原的爱国精神和感人诗辞广为人知，所以纪念屈原的说法影响最广泛。在民俗文化领域，中国人把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等与纪念屈原联系在一起。

2、端午节的传说与民间故事

3、端午节的诗词佳句

第二主题：端午实践活动

粽子、香袋

1、感受粽子的香甜和香袋的美。

2、学习用折纸做五彩粽子。

3、体验劳动和分享的乐趣。

4、设计别致、精美的粽子。队员们每年是怎样过端午的呢？(队员讲出各种贺端午的民俗活动)

引出——赛龙舟，端午食粽。

5、举办食粽宴

师：端午节，为什么要和家人一起吃粽子？往年你和谁一起吃？

师：你吃的粽子是买的还是别人送的？谁送的？

师：为什么要送粽子？

A、师给队员送粽子并送上祝福的话；粽子该是投入大海的，因为你的胸怀像大海一样宽广，别忘了给自己投一个粽子！祝端午节快乐！

B、队员相互送粽子。

C、鼓励那些不愿意把自己的粽子送给同学的队员，将自己的爱心和祝福送给队员。

吃粽子(大家一起吃粽子，体验班级大家庭的温暖和团圆，一边听辅导员讲故事)

师：端午节在我们中国人眼里是非常重要的佳节。

三、讨论端午节活动方案

1、端午节就要到了，你们有什么想法吗？谈谈今年打算怎么过端午节。

2、队员之间交流。

四、小结

队员们了解了那么多关于端午节的知识，又为过今年的端午节出了那么多好主意。虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中都有一个共同的愿望：粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄；这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。祝福亲爱的朋友端午节快乐！

老师感到非常开心！最后，提前祝大家端午快乐！

第三阶段：拓展，延伸。

通过今天的活动，我们初步了解了端午节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了有关端午的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你们有什么想要研究的方向？

(分为4个活动小组)

1、端午的风俗习惯。

2、端午的传说和故事。

3、关于端午的诗词。

4、关于端午的食品。

六、实施策略

这次活动的实施分为三个阶段。第一阶段是活动准备，包括搜集有关端午节的资料、了解家乡过端午节的风俗习惯、准备端午节故事演讲等。第二阶段以班会形式进行“五月五，是端午。吃粽子，看龙舟。齐欢聚，贺佳节”的班会活动。第三阶段是拓展和延伸，进一步研究端午的风俗习惯、传说故事等，并在此基础上扩大研究范围，如研究关于端午的诗词和食品等，以使学生更好地理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给队员带来快乐与幸福。

七、评价方式。

活动的评价方式可以多样化。准备阶段的评价主要由家长来评价，目的是督促学生做好资料的收集，可以采用优、良、及等级制。活动阶段的评价以队员为主，可以进行互评、小组评，对表现较好的学生发放奖卡。活动结束阶段进行一次总结性评价，结合争章给予评价。

端午节活动策划方案范文5