一、指导思想

为了进一步加强未成年人思想道德教育，我们结合本校彩豆文化特色，提出了"彩豆情怀，端午显爱"主题教育活动。通过这个活动，我们将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。

二、活动设计

(一)找一找

对象：1——5年级学生

要求：让学生从阅览室或网上找一找与端午节这一节气相关的知识，例如端午节的由来、屈原的故事、屈原的诗词、赛龙舟和包粽子的习俗等。

(二)说一说

通过午会课、班会课和班队课，组织学生分享相关的知识。

1、对象：1——2年级学生

要求：让学生说说端午节的由来和包粽子的习俗。

2、对象：3——4年级学生

要求：让学生说说端午节的由来、包粽子的习俗和屈原的故事。

3、对象：5年级学生

要求：让学生说说端午节的由来、包粽子的习俗、屈原的故事和屈原的诗词。

(三)画一画

对象：3——5年级学生

要求：以"走近端午"为主题制作一份小报，能够反映端午的习俗、学生的心声和生活的体验。3——4年级的学生可以手工制作小报，而5年级的学生可以使用电脑制作小报。

(四)写一写

通过黑板报、班级橱窗等展示空间，进行环境布置设计。

对象：3——5年级学生

要求：以"端午情怀"为主题发布一期精彩的黑板报。4年级的学生可以通过写信的方式给"512"灾区的小伙伴写一封信，分享自己对端午节的理解，并与小伙伴们一起分享端午节的快乐。5年级的学生可以参加屈原诗词钢笔书写比赛。

(五)学一学

对象：1——5年级学生

要求：以"我向奶奶学一技"为主题，让学生学习粽子的各种包法和名种。在学习的过程中，学生可以尝试使用各种豆类作为佐料来包粽子，并品尝不同地方、不同风格、不同特色的粽子。

(六)比一比

对象：3——5年级学生

要求：以"六一我作主、端午我进步"为主题，举行故事演讲比赛。故事的内容可以是学习屈原的小故事，也可以是反映端午节民俗气息的生活故事，还可以是学生在端午节学习一项技能的小故事。

端午节活动策划案精选4

一、活动主题：品味端午，传承文明

二、活动背景：

传统节日是中国传统文化的代表，是中华民族智慧的结晶，也是无形"非物质文化遗产"，因此更容易在淡化的过程的丧失，现在人们之所以觉得过节越来越没意思。随着经济发展，精神文化的缺失越来越令人感触颇深。信仰危机，道德迷茫，是非模糊，黑白难辨；原因就是传统的内容越来越少，而承载着传统的文化载体也渐渐在人们眼前消失，没有了历史，失去了鉴别。端午节是中华民族古老的传统节日。

三、活动目的：

通过"品味端午，传承文明"活动，更加深入认识我们的传统文化，认识到我们消失的不只是一种经典文化，而是历史文明；积极保护和发展我们的经典文化，并做出思考。通过思考："保护传统节日有何意义？如何保护传统节日？如何面对外来文化？如何弘扬传统文化？"来让我们更加珍惜我们传统文化，更好的做好传统文化的继承和发展的工作。

四、活动对象：

临猗义工联合会会员，诗联社成员、小作家培训中心学生

五、活动地点：

青少年活动中心

六、活动时间：

__年6月6日星期一早8:30点——上午11:30点。

七、活动内容：