2．班级奖项：根据参赛选手的综合得分，设特等奖1名，一等奖2名，二等奖若干名，由学校颁发奖状。

七、评选方法：

1．评委团人员由校长室、教科室和教研组长联合组成。

2．比赛采取当场抽签的方法确定诵读的诗词篇目。

3．班级成绩按各选手得分总和的平均分计算，个人成绩按个人所取得的平均分计算。

八、评分标准：

1、吐字清晰，普通话标准，背诵正确、流利。（30分）

2、台风好、动作适当。（10分）

3、正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力。（30分）

4、感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂。（20分）

5、形式新颖，有创意。（10分）

学校诗词主题活动方案精选4

一、活动目标：

1、激发学生对阅读的热情，培养他们多读好书、会读书的习惯。

2、激发学生学习和积累古诗词的兴趣，更新知识，发展智力，开阔视野，为终身学习发展奠定基础。

3、弘扬中华民族文化，提高学生的欣赏品味和审美情趣。

二、活动主题：

诵读千古诗词，传承中华美德。

三、参赛对象：

九年级学生。以班级为比赛单位，开展个人背诵比赛和集体背诵比赛，每个班级的所有学生都必须参加比赛。

四、比赛要求及形式：

1、所选文章内容脱稿朗诵，时间限制为7分钟。

2、所选内容必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

3、参赛形式以背诵为主，鼓励创新。参赛队伍可以在背诵的形式上进行创新，包括音乐、道具、服装等，这些都将综合评分。（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等需要自备。）

4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方，并具有感染力。

5、每个班级可以自由选择一首集体背诵的作品，个人赛的背诵内容则是九年级的积累篇目。

五、赛事安排：

第16周进行活动宣传和筹备，班主任宣传比赛内容并安排训练时间；

第18周星期一下午进行比赛，比赛地点：大会议室；

比赛规则：

1、每个班级选出一位同学参加个人背诵表演赛；

2、每个班级派出的个人赛参赛者（每个班级都由相同学号的同学参加个人赛）以及背诵内容都由评委老师抽签决定；

3、集体背诵的顺序由评委抽签决定。

六、奖项设置：

设立一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，由学校颁发荣誉证书。

七、评分标准：

1、语言表达（35分）：语言流畅、吐字清晰、普通话标准、音量适中、语速得当。

2、朗诵内容（15分）：所选内容健康、积极向上。

3、形象风度（20分）：要求衣着整洁、仪态端庄大方、举止自然、得体。

4、节目形式（10分）：形式新颖、具有艺术感，令人耳目一新。