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幼儿园管制刀具危险物品管理制度范本最新8篇
大小:466.58KB 2页 发布时间: 2024-03-29 15:12:45 2.95k 1.78k

六、在学生中查出的刀具,学生不得以任何借口逃避学校及派出所的处理、处罚、情节严重的将追究法律责任。

七、如果学生在利用刀具行凶时,任何教职员工如果发现而不予制止或不没收刀具,造成严重后果的将按有关规定追究责任。若因班主任、宿管老师疏于管理,造成严重后果的将追究其经济或法律责任。

八、加强治安管理,严禁管制刀具进校园是一项长期工作,各年级应经常性开展法制教育,制定和完善涉刀问题的预防,发现,举报,查缴工作机制,使这项工作经常化、制度化和规范化。

幼儿园管制刀具危险物品管理制度范本最新6

为保障我园师生的人身安全,防止学生利用刀具作为凶器犯罪。特制定如下制度:

一、各类匕首、锁刀、弹刀、三棱尖刀、西瓜刀以及刀刃长度七公分以上、刀顶尖在四十五度以下的单刃刀具,一律列入管制。对于其他类似上述刀具的单刃、双刃和三棱刀具,由于社会上使用的品种繁多,不可能一一作出具体规定,结合我园具体情况,对于常被学生利用作为犯罪凶器的均列入管制。

二、对于上述列入管制的刀具,学生不得购买、赠送、携带保管、使用。班主任要加强教育宣传,确保班级学生人人知晓,充分认清非法携带、持有管制刀具的危害性和违法性,提高学生拒绝管制刀具的自觉性和同涉刀违法犯罪行为作斗争的积极性。

三、班主任、宿管老师每周要定期或不定期在教室、寝室进行清查。利用班会、晨会等机会对学生进行管制刀具的宣传教育,明白其危害性。班主任要开展细致的思想教育工作,鼓励学生主动提供线索,上交非法持有的管制刀具;对提供的线索,要认真开展调查和摸排,确定重点工作对象,严明纪律和管理规定,确保管制刀具收缴彻底、干净。

四、学生如果有打架斗殴迹象,班主任应引起高度警惕,立即对嫌疑学生进行管制刀具清理,没收刀具、棍棒等,并向政教处报告。

五、班主任应做好每周的管制刀具收缴情况记录(记录在《班级安全教案》上),并将收缴的管制刀具上交政教处,政教处交派出所备案,班主任并将其情况向家长通报,要求家长重视并对子女教育。

六、在学生中查出的刀具,学生不得以任何借口逃避幼儿园及派出所的处理、处罚、情节严重的将追究法律责任。

七、如果学生在利用刀具行凶时,任何教职员工如果发现而不予制止或不没收刀具,造成严重后果的将按有关规定追究责任。若因班主任、宿管老师疏于管理,造成严重后果的将追究其经济或法律责任。

八、加强治安管理,严禁管制刀具进幼儿园是一项长期工作,各年级应经常性开展法制教育,制定和完善涉刀问题的预防,发现,举报,查缴工作机制,使这项工作经常化、制度化和规范化。

幼儿园管制刀具危险物品管理制度范本最新7

一、严禁学生携带刀具、棍棒、铁丝、钢筋、铁钉、铅笔刀和尖锐器物等进入幼儿园。如有发现,教师应立即没收,并对其进行教育、规劝。

二、要求学生一律使用卷笔刀削铅笔,不得使用小刀。

三、经常对学生进行安全教育,严禁玩耍刀具、棍棒等。

四、值周教师要加强课间活动期间的安全巡视工作,严禁学生活动期间用棍棒等玩耍。

五、严禁学生使用大头针等制作飞镖玩具,更不得带进幼儿园玩耍。

六、每周一、周五班主任要做好学生思想工作,定期检查学生是否携带有刀具、棍棒等,把安全隐患消除在萌芽状态。

七、建立幼儿园、家庭、社会三结合的安全网络体系,确保刀具使用安全。

幼儿园管制刀具危险物品管理制度范本最新8

为了保证师生职工的人身安全,维护师生职工正常的学习生活秩序,杜绝幼儿园学生之间发生恶意伤害事件。根据国家有关法律、法规规定,特制定本规定:

一、本规定所指的管制刀具及危险物品包括:匕首、三棱刀、弹簧刀、带锁单刃或双刃刀、牛角刀,形似尖刀的可伤人物具、钢管、棍棒、酒瓶、危险化学品、易燃易爆物品等。

二、利用班会、思想品德课、法制教育课等,结合《中小学幼儿园安全管理办法》有关规定,广泛宣传携带管制刀具进入幼儿园的危害。

三、门岗要严把大门关,发现学生携带管制刀具等进入幼儿园的一律没收,并告知班主任。

四、强制收缴学生随身携带或存放、藏匿于幼儿园的管制刀具等。

五、要每月组织定期开展一次“禁止管制刀具及危险物品进入幼儿园”集中宣传收缴统一行动;同时必须不定期开展管制刀具及危险物品收缴统一行动。行动前要进行周密布署,并有记录。

六、班主任每周要进行管制刀具及危险物品的搜缴工作并做好登记,发现管制刀具立即上报领导。

七、对携带管制刀具或危险物品进入幼儿园的同学进行严肃批评教育,没收刀具并及时向家长通报情况。

八、广大师生职工积极向领导、班主任举报涉及携带、藏匿管制刀具或危险物品的违纪现象和线索,对举报有功的',幼儿园将给予奖励;对包庇、纵容违纪学生的,依法依规追究责任;对举报人打击报复的,依法从严惩处。

九、把“禁止管制刀具进入幼儿园”活动作为一项长期任务,长抓不懈,切实抓出成效,并形成长效机制。

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