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●引入抛体运动的概念，如投篮时球的运动轨迹。
●讲解抛体运动的物理原理，包括水平速度、垂直速度和飞行时间等。
●通过数学建模，将抛体运动转化为二次函数问题，让学生求解。
4.小组活动（10分钟）
●将学生分成小组，每个小组选择一个实际的抛体运动问题进行研究，如投掷石子、发射火箭等。
●学生使用数学知识和物理原理，建立相应的数学模型，并进行计算和分析。
●各小组展示自己的研究成果，分享数学建模的过程和结果。
5.总结与评价（7分钟）
●学生回顾本节课所学的内容，包括二次函数和抛体运动的知识。
●教师对学生的学习成果进行评价，强调跨学科学习的重要性。
学习资源：
1.数学教材、参考书和相关网站。
2.物理教材、参考书和相关实验视频。
学习评价：
1.学生课堂参与度和小组活动表现。
2.数学建模的准确性和完整性。
3.学生对二次函数和抛体运动知识的理解和应用能力。
通过这个跨学科学习设计案例，学生可以将数学中的二次函数与物理中的抛体运动有机结合起来，培养他们的跨学科思维和解决实际问题的能力。
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