数学跨学科作业案例3

通过这份跨学科作业设计，学生可以巩固数学中的三角形知识，了解三角形在工程中的应用，同时培养他们的动手能力、创新思维和跨学科解决问题的能力。

一、作业主题：三角形与建筑设计（2）

二、学科结合：数学、建筑学

三、作业目标：

1.掌握三角形的相关性质和概念，如三角形的内角、外角、稳定性等。

2.了解建筑设计中的几何结构和图形元素，如三角形在建筑中的应用。

3.培养学生的跨学科思维和解决问题的能力，能够将数学知识应用到实际问题中。

四、作业任务：

1.收集建筑图片：学生收集一些著名的建筑图片，这些建筑中应包含三角形的结构或元素。

2.分析建筑中的三角形：学生观察并分析这些建筑中三角形的作用和特点，思考为什么设计师选择使用三角形。

3.设计一个三角形建筑：根据对三角形的理解，学生尝试设计一个包含三角形元素的建筑，并用绘图工具或计算机软件绘制出来。

4.制作展示作品：学生制作一个作品展示板，展示自己的建筑设计作品，并向同学和老师讲解自己的设计思路和数学原理。

五、评价标准：

1.建筑图片的收集：是否收集了足够的图片，图片是否具有代表性。

2.对建筑中三角形的分析：是否能够正确分析出三角形的作用和特点，是否能够正确解释设计师选择使用三角形的原因。

3.建筑设计作品的质量：设计是否合理，是否符合三角形的性质和特点，作品是否具有创意和美感。

4.展示作品的表现：是否能够清晰地表达设计思路和数学原理，讲解是否清楚明白。

数学跨学科作业案例4

通过这份跨学科作业设计，学生可以巩固数学中的三角形知识，并将其应用到实际的建筑设计中，培养他们的跨学科思考和解决问题的能力。

一、作业主题：建筑中的全等三角形（3）

二、学科结合：数学、建筑学

三、作业目标：

1.让学生理解并掌握全等三角形的概念和性质。

2.培养学生运用全等三角形的知识解决实际问题的能力。

3.提高学生对建筑学的兴趣，了解建筑中的数学原理。

四、作业任务：

1.寻找建筑中的全等三角形：学生观察身边的建筑，寻找其中运用了全等三角形的实例，并用照片或绘图的方式记录下来。

2.分析全等三角形的作用：学生通过观察和测量，了解全等三角形在建筑中的作用，如支撑、稳定、美观等。

3.设计一个建筑模型：学生根据自己的兴趣和理解，设计一个包含全等三角形的建筑模型，并说明其设计思想和数学原理。

4.展示与分享：将自己的建筑模型在班级中进行展示和分享，与同学们讨论和交流。

五、评价标准：

1.全等三角形的运用：是否正确识别和运用了全等三角形的知识。

2.建筑模型的设计：是否合理运用了全等三角形的作用，建筑模型是否具有创意和美感。

3.展示与交流：是否清晰地表达了设计思想和数学原理，交流是否积极。

数学跨学科作业案例5

通过这份跨学科作业设计，学生可以将数学知识与建筑学相结合，加深对全等三角形的理解，同时提高他们的跨学科思维和实践能力。

一、作业主题：轴对称的应用（4）

二、学科结合：数学、美术、语文

三、作业目标：