2、国歌探秘

通过引导学生一起来探究《国歌》的秘密，进一步加深学生对国歌的理解和感受。通过提问，引导学生了解国歌的词作者、曲作者以及创作背景等相关知识。同时，引导学生思考为什么《国歌》能够成为抗战时期全国人民战斗的号角，以及它所表达的抗争不息、独立自强的精神。

3、深入分析《国歌》

通过分析歌词中的重音记号和旋律走向等音乐元素，引导学生深入理解《国歌》的意境和表达方式。通过比较带有重音记号和不带重音记号的演唱，让学生体会重音的作用和歌词所表达的情感。同时，通过唱歌和讨论，让学生理解为什么在歌词中使用上行手法，以及与其他旋律走向的对比所带来的不同感受。

4、完整演唱《国歌》

在了解了歌曲的意境后，通过指导学生使用平稳的进行曲速度、饱满激昂的热情以及强弱分明的节奏，让学生能够完整地演唱《国歌》。同时，引导学生注重演唱的细节，如音准、节奏等，以达到更好的演唱效果。

5、总结

通过总结，强调国歌的重要性和意义。让学生明白国歌是祖国的象征，是民族的心声，是国家的灵魂。无论走到哪里，只要听到这振奋人心的旋律，就会感到一种自豪和力量。同时，鼓励学生在日常生活中，能够以国歌为榜样，树立正确的价值观，为祖国的繁荣和进步贡献自己的力量。

6、五线谱、简谱、竖笛

介绍五线谱和简谱的基本知识，并引导学生认识和记忆他们。同时，介绍竖笛的基本知识，并鼓励学生参与乐队的组建和竖笛的学习，以提高他们的音乐素养和合作能力。

爱国教育主题班会教案精品5

教学目标：

1、引领学生了解爱国主义教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国主义情感。

2、让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。

3、通过实践活动，逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。

教学重点：让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。

教学难点：学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。

教学准备：演讲会场的布置。

教学过程：

一、课前先学：

1、阅读讨论：课本内容，明确爱国主义的有关内容。

2、小组合作：制定“爱国主义教育活动计划”，确定小组活动的时间、地点、主题、写出具体的安排表。

3、调查采访：当地爱国主义教育资源，并主动联系、实地考察，收集有关文字、图片、实物资料等。

4、生动表述：在自主合作学习的基础上，结合收集到的相关资料，以演讲稿的形式，生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。

5、选出班级爱国主义教育活动演讲会的主持人，并做好主持演讲的准备工作。

二、口语训练：

演讲爱国主义诗歌。

三、导学读标：

了解爱国主义教育有关内容，通过实践活动，逐步培养自觉参与意识、相互合作意识，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。

四、释疑解难：

针对疑惑，提出解决方法。

五、精读探究：

1、创设情境，点燃热情

通过播放爱国主义影片片断，营造演讲氛围。激发学生的爱国主义热情。

2、演讲竞赛，学生点评

演讲要求：脱稿，重点介绍当地爱国人士的事迹；

点评要求：从选材内容、个人的感悟、演讲技巧等方面综合评价

六、拓展延伸：

1、成果展示：以展览会的形式，相互交流收集到的文字、图片、实物资料，交流演讲稿。

2、反思感悟：联系整个活动的全过程，写出自己的心得体会。