乙：有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈付出的血汗。

(2)学生讲述他们成长过程中，父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗，或保括父母为我取名的含义。

(3)甲：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗?你关注过父母的变化吗?

(4)讲讲自己眼中的父母。

三、拥抱篇——体验亲情

1、亲情赞颂知多少

(1)甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。

乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。

甲：多么质朴的情感啊!古今中外，有多少赞颂父母的歌、词;有多少演绎亲情的故事;有多少歌颂母爱的名言。

(2)乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来呼吸亲情吧!

(3)诗朗诵《童年时看父亲》

(4)歌曲

2、母子了解知多少

(1)甲：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了

解多少呢?

(2)游戏：怀抱篮球弯腰捡书。头顶鸡蛋走障碍。

(3)谈游戏的感想。

四、行动篇——回报亲情

1.(1)甲：没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。

乙：感恩是一种境界，是一种心态，健康的心理才会拥有，拥有感恩的心才会感到幸福(2)小品《种瓜得豆》

(3)这个小品能让大家思考，如果你是文章中的女儿，你会怎么做呢?再深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水?联系自己谈观后感。

乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢?也许我们时常感叹于自己的似水流年，却不曾发现当我们长大的同时，我们的家人却在一点点老去。而我们那繁重的学业在父母的付出面前却显得微不足道，他们也正是用自己的青春，书写着我们的未来。

(4)学生讨论交流，并确定回报父母关爱的方案。

2、实施回报方案

(1)给父母一封信。

(2)感恩倡议(以班会的名义，集体在音乐声中签名。)

3、倾听父母的感受

(1)甲：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。

(2)爸爸、妈妈谈感受。

主持人合：同学们，朋友们!感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而震撼吧!

人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景，以及看风景的心情!心存感激，知足惜福!

五、主题班会结束

感恩教育主题班会优秀教案精品4

设计目的：现在的学生，在情感方面普遍存在“情感冷漠症”，很多人变成了“冷漠一代”，不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道索取。因此，通过本次班会，我们努力唤醒同学们回报爱心的良知，学会感恩，刻苦学习，努力奋斗，回报父母、老师和社会。

活动过程：

老师：同学们，我给你们说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，Thanksgiving Day，对，是感恩节。在美国，每年_月的最后一个星期四被定为感恩节。在这一天，来自不同信仰和背景的人们会按照传统前往教堂祈祷，感谢上帝在过去一年中对他们的恩赐和保佑。我们中国也有感恩的传统，比如“滴水之恩，涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”等。但是，现实很严峻，现在很多中学生遗憾地成为了“冷漠一代”，不懂得感恩，只知道索取。因此，我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们能够学会感恩，刻苦学习，努力奋斗，回报父母、老师和社会。下面由__和__一起主持这次班会，大家欢迎。

甲：20_年的日历已经翻过很多页了，在我们的记忆中，感动中国20_年度人物颁奖典礼依然历历在目。唐山十三农民兄弟、李桂林、陆建芬等人依次走上颁奖台，他们带着20_年的阳光和雨露，更带着心中深深的感动，表达对社会的感恩之情。

乙：同样地，我们也应该心存感恩，感谢大自然，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。

甲：感谢父母，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

乙：感谢老师，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。