2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放;烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。

(二)教育学生养成良好的食品卫生习惯。

1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐 败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。

2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。

(三)发生身体不适怎么办?

1、立即停止食用可疑食品。

2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒 素。

3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等)，应尽快将国毒病人送往附近医院救治。

三、教学内容：

在本节课中，我们将学习如何警惕病从口入，并养成良好的食品卫生习惯。通过这些学习，我们将能够提高抵抗力，避免疾病进入我们的身体。

四、教学步骤：

1. 谈话引入

通过一系列警示语句的引入，让学生意识到保持口腔卫生的重要性。例如，“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

2. 教育学生养成良好的食品卫生习惯

教导学生在购买食品时要选择和鉴别，不购买没有商标、生产日期或厂址的食品。同时，提醒学生在烹调和保存食物时要注意卫生。

3. 引导学生进行食疗

介绍一些食疗的方法，例如使用白萝卜、橘子皮、生姜、葱白和香菜煲汤，以增强呼吸道防护能力。

4. 急救措施

教导学生在发生身体不适时应该怎么办。包括立即停止食用可疑食品、饮水稀释毒素、催吐将胃里的食物吐出、保存呕吐物或粪便并送医院检查。

5. 结束语

总结本节课的内容，并强调养成良好的食品卫生习惯对于健康的重要性。

五、教学延伸：

鼓励学生思考其他日常生活中的卫生问题，并提出解决方案。例如，保持个人卫生、清洁环境、定期打扫家庭和学校等。

安全教育日主题班会教案11

【教学目标】

1。使学生掌握出行时的交通安全知识；2。提高学生出行时的交通安全的意识；3。培养学生自觉遵守交通规则的行为习惯

【教学方法】

1。采用开放式、探究型的教学方式；2。学生自主参与；3。师生互动、交流

【教学重点和难点】

如何更好的让学生掌握交通安全知识和提高学生的交通安全意识。

【教具准备】多媒体教学

【教学过程】

一、展开联想，引出课题

现如今的出行很方便，交通的发展给我们的生活带来了种种的便利。接着播放一段介绍迅猛发展的交通设施和各种现代交通工具给现代生活带来便利的短片。但也有这样的事跟着发生：可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。